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李老师,我问个比较细节的问题,您在一篇关于中国城镇独生子女人力资本投资的研究中发现,中国城镇家庭对女孩的投资较高,而且发现在小学阶段对女孩的投资高得多,而到了高中阶段家庭投资在男孩与女孩之间基本无差异。您给出的解释是小学阶段女孩一般较乖,学习成绩好,到了高中阶段,男女间成绩则变得差异不大了,因此在小学阶段时家庭对女孩的投资较高(注重效率)。
我的疑问是:女孩小学阶段成绩好,是否源于智力发育年龄不同,或许男孩智力上发育也和身体发育一样,比女孩要慢一些(一个可能的解释)。
为什么高中阶段,用在孩子身上的投资就无差异了呢(男女生成绩就无差异了),我的疑问是对女孩的前期投资是否有效,还是女孩的智力到了高中就低于男孩了。 如果高中阶段男女生智力无显著差异,且投资有效,那么,拥有前期投资优势的女生将成绩更好,因此获得更多人力资本投资。
所以,发生到了高中阶段男女生人力资本投资无差异的原因可能是:(1)前期投资有效,女生智力到了高中阶段不如男生,因为有了前期投资,女生成绩才能与男生一样好(从而高中阶段人力资本投资无差异),因此,家庭对孩子的人力资本投资是注重公平的(另一类关于对孩子投资的假说)。
(2)前期投资无效,男女生高中阶段可能智力水平相当,因为对女孩的早期更多的投资无效,所以对高中的成绩无帮助。(3)男女生智力水平相当,高中阶段男生比女生更努力了,因此,成绩赶上了前期获得更多投资的女孩。这些想法或许通过一些数据是可以有效检验的,可惜我没有学习过劳动经济学,还有待研习。
我还有个问题是:不知道你论文使用过的数据有没有公开,我们学生能否利用这些珍贵的数据,有了您那些珍贵的微观数据,我们这些年轻的学生或许能从中找到新东西,把一些问题研究的更广泛些。
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