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自然地理环境的整体性的评课稿
在听了高一地理第一节自然地理环境的整体性的公开课后地理教师们进行了课题探讨教学者也谈了自己的设计意图和教学效果方面的一些想法通过听课和评课感触颇深提出来供同行们思考
第一部分教学者说设计意图和教学效果
一、关于三维目标从三个层面进行设计
（一）知识与技能
1.理解自然环境整体性的基本内涵和具体表现；
2.通过阅读教材和学习活动能够解释和绘制地理过程示意图；
3.能结合具体例子说明各地理要素在地理环境中的作用
（二）过程与方法通过地理教学结合地理要素在地理环境中的作用和生物循环示意图培养综合分析地理问题的能力
（三）情感、态度和价值观结合地理要素在地理环境中的作用和生物循环示意图树立事物是普遍联系的思想
二、教学重、难点
结合大纲的要求和教材内容根据班级学生的知识水平和思维特点确定本节的重难点
1.地理环境整体性的原因分析；
2.地理要素间相互作用的关系及其产生的新功能
三、教法
与学法根据新课程的要求为了调动学生的学习积极性和主体性采用小组讨论法和案例分析法进行教学为了提高课堂教学的生动性和直观性采用多媒体进行辅助教学
四、教学过程
采用小组讨论法和案例分 ...

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关键词：自然地理 地理环境 整体性 小组讨论 相互作用