《学会沟通》教案

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《学会沟通》教案
教育理念
正确区分生活中人际沟通的典型反应方式
;在实践中学会正确运用协商方法化解人际冲突对于身体、心理处于发育期的中学生来讲学会控制自己的情绪提高人际沟通的能力是非常必要的
教学目标
1、认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用
2、了解学生在人际沟通方面存在的问题
3、帮助学生提高人际沟通的技巧
教学要点
1.以学生为主体
,避免说教
,使之自省
2．让学生自己找出在人际沟通中存在的不足
教学方法
创设情境、讨论
活动模式创设情境引出话题展开讨论—联系自我—反馈矫正总结深化
创设情境、
认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用
引出话题
学会沟通
展开讨论
认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用
教师总结
教学设计
教师活动
教学过程
一、教学引入
（教师）我们的心理
不够成熟
,往往存在着自我中心的现象
,使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考
,既从对方的角度体察
,理解对方的心理
,从而说出对方乐于接受的语言因此有些学生说的话令人感觉是“横着出来”的很容易引起对方的反感但说话本人也许得罪了人后仍不自知时间一久自然会严重影响与他人的交往并可能朝着两个方向发 ...

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关键词：沟通的技巧 人际沟通 日常生活 换位思考 教学设计