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雷达卡
《透视追星》教案反思范文
1情感态度价值观：树立正确的追星观，超越崇拜，成就自我。
2能力目标：培养明辨是非的能力，正确认识追星的利与弊，理性追星，明确追什么样的“星”，追“星”的什么。
3知识目标：①了解和识记青少年学生“追星”的原因。②理解“追星”的利与弊。
本部分内容贴近学生生活，本课首先分析了中学生普遍
存在的“追星”现象及其原因，其次分析了“追星”的利与弊，让学生学会正确的“追星”。
青春期的学生是“多梦”和“追星”的，但多数中学生追星还停留在欣赏偶像的外部形象上，而不懂的认同偶像的内在特征。有的学生甚至因迷恋偶像，严重影响了正常的生活学习，这是我们不能回避而且必须帮助青少年解决的问题。
“追星”的利与弊
追星的原因
合作——探究法、
讨论法、情景设问法、
利用多媒体辅助教学
通过教师创设情景，组织学生讨论等活动，引导学生自主探究青少年“追星”的原因，知道“追星”的利弊，从而教育学生理性追
星，超越崇拜，成就自我。体现以学生为主体，教师为学生学习的组织者、引导者的新课改理念。
激情导入
:多媒体展示歌星组合照片并播放歌曲《
Super star
》(超级明星
)，学生说出歌名 ...
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