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《识字一》的优秀教案
教学目标：
1．正确、流利有感情地朗读词串
2．观察图画借助图画去理解字词
3．了解水乡秋天的特点积累词语
教学重点：
激发兴趣自主识字、读词写字
教学准备：
.课件教学过程：
一．谈话引入激发兴趣
1．大家知道我是从什么地方来的么常熟是我的家乡你们去过常熟么电视上见过么那儿可是个水乡小镇不但风景优美物产也很丰富你们想不想去张老师的家乡看看
2．出示图片瞧这就是我的家乡那儿的水特别多所以也叫水乡大家看看图上画得季节呀你看出来的想知道水乡的秋天样的么读了这些词语你就知道了出示韵文
二．借助拼音自学生字
1．请大家看着拼音自由读一读看谁能读正确并想一想些词读的时候要注意学生自由练习
2．交流你觉得要注意个词的读法为什么呢请你领大家来读读谁还想说说（注意翘舌音后鼻音）
3．刚才小朋友们说得很好现在请大家再次读读这些词语要读好刚才说到的注意点看谁读得正确没有错误谁来读准第一排四组分四排读；两排一读谁行男女
生分两排读四排词语连起来谁行点名
2人齐读4．去掉拼音谁也会读学生练习你会一排你就大胆站起来读齐读
5．这些词你们都读准了好样的但还不够还要读懂读出味道来
三．读词成串 ...

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关键词：我的家乡 这就是我 我的家 小朋友 翘舌音