《诗经两首》教学教案

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《诗经两首》教学教案
1、了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。
2、了解古代诗歌的特点：重章复唱。
3、体会两诗现实主义创作方法。
1、了解《诗经》常识——风、雅、颂。
2、学习“兴”用法及重章复唱。
3、体味古代奴隶们对奴隶主的不满情绪。
1、清赵翼《诗论》
2、“风骚”及《诗经》
3、现实主义源头代表及课题《伐檀》
1、正音范谦：①音变。
②异读。
③误读。
2、串讲第一章并口译。
3、研读第一章：①层次结构划分。
②试拟目标题。
③起兴句及“兴”。
④朗读及重音、节奏。
⑤试述现代文场面。
1、对应词理解。
2、重章复唱的理解。
3、复读及背诵指导。
4、再读全诗及中心概括。
1、与“不素餐兮”的“素”词意相同的一项是（）
A、安之若素；
B、素昧平生；
C、尸位素餐；
D、素不相能。
2、理解下列句子的修辞。
（1）__想吃天鹅肉。
穷鬼们还能闹成个大事情。
（2）关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
3、课外理解。
（1）它山之石，可以攻玉；（
2）高山仰止，景行行止；
（3）高岸为谷，深谷为陵；（
4）嘤其鸣矣，求其发声。
4、背诵全诗。
5、书后作业第一题。
...

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关键词：现实主义 窈窕淑女 层次结构 尸位素餐 它山之石