《画风》说课稿

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《画风》说课稿
《画风》说课稿1
　　一、说教材
　　《画风》一课是人教版小学语文教材第四册第七单元的一篇新选入的阅读课文,是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。
　　（一）针对课文特点,在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后,我把本篇课文第二课时的教学目标确定为:
　　１知识目标:理解课文内容。
　　２语感目标:正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文,学生体会三个小朋友能画风的高兴心情。
　　３能力目标:培养学生的创新意识、创新能力以及动口、动手的能力。
　　４品德目标:培养学生的团结合作精神。
　　（二）设重点为:
　　１培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。
　　２朗读课文,理解课文内容。
　　二、说教法
　　我们强调一堂好的语文课应面向全体学生,充分体现学生的主体性,变被动接受为主动参予、主动获取。因为这篇阅读课文内容浅显易懂,根本不用老师去讲解、分析。所以这节课,我基本选用“全放”的教学方法。以一个教练的身份给学生加油,并作适当的引导,学生通过动手画、动口说以及各种形式的读,在画中培养创新能力,说中训练语言,读中积累语言,感悟情境,创造一种形、色、声有机结合的教学情境,使 ...

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关键词：说课稿 创新能力 小学语文 培养创新 语文教材