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《轮椅上的霍金》教学反思
《轮椅上的霍金》教学反思
五指山市红星学校 郭文珠
《轮椅上的霍金》一课主要介绍了被称为“宇宙之王”的闻名 科学家霍金，在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的状况下， 面对常人难以想象的困难，仍旧孜孜不倦地探究宇宙的未知世界, 英勇坚韧地面对命运的挑战，为科学事业做出重要贡献，给人以 剧烈的震撼。学习课文时同学对于文中一些相关术语不能理解， 如：语音合成器、《时间简史》、“宇宙之王”、卢伽雷氏症、穿气 管手术、黑洞的蒸发性、黑洞的大爆炸、宇宙模型、卢卡逊数学 讲座。在课堂上，我把这些词语一一出示，通过查字典、看图片 等方法，同学了解了相关的资料。
如何让同学感受霍金面对困难不屈服，坦然面对残酷命运的 乐观而又豁达的精神，是教学的重点和难点。我抓住教学的突破 口，也就是我们平常所说的“抓手”，那就是文中女记者说的那 句话。女记者悲悯霍金，而霍金对自己的命运又是怎样看待的呢。 沿着这条重点线绽开教学，思路相对清楚。
首先我是通过记者的问题引出霍金究竟失去了什么？让同学 通过自学第
3小节，找出关键词句，写出自己的感受，同学通过 反复的读两个“彻底”和“完全”来体会霍 ...
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