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课文《生命生命》说课稿
《生命生命》文中作者呼唤的“生命生命”表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度愿每个人珍视生命不虚度光阴以下是小编整理的说课稿欢迎大家参考！
一、教材解读
《生命生命》是人教版新课标实验教材四年级下册第五组中的一篇精读课文课文开头发问：生命接下来并没有正面回答而是讲了飞蛾绝境求生、瓜苗从砖缝中长出、倾听心跳三个小故事表现出作者杏林子对生命真谛的思考、探究与领悟最后一节道出心声向读者传递了积极进取的人生态度：一定要珍惜生命决不让它白白流失使自己生活得更加光彩有力文章主体部分的三件小事看似浅湿实则含义深刻；看似并列实则层层递进
二、教学目标
知识与能力：掌握本课生字新词有感情地朗读课文理解课文的内容背诵课文
过程与方法：抓住重点
词语联系生活实际理解含义深刻的句子
情感态度与价值观：感受作者对生命的思考懂得珍惜生命让有限的生命创造出无限的价值
三、教学策略
“生命”这样一个深刻的问题对于四年级学生而言有一定的难度为此设计教学流程时我紧扣文路设计教路铺垫学路主要是以下几点：（一）情景导入引发生命的思考；（二）品词析句感受生命的跃
动；（三）联系生活欣赏生命的顽强；（四） ...

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关键词：说课稿 积极的人生 珍惜生命 虚度光阴 小故事