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[经济现象] 学分制+少数科目高考,革除中国基础教育的平均主义弊端 [推广有奖]

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怎样避免受骗 发表于 2012-9-11 16:39:21 |AI写论文

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中国基础教育最大的问题是什么?为什么中国的应试教育被人一再的批评?
我认为中国基础教育的最大的问题就是平均主义,即不管是哪个学生,都平均的学每一门教育部门认为重要的学科,而那些“重要”的学科又全部是高考的科目,这样就严重的加大了学生的负担。
如果革除了基础教育中的平均主义,实施学分+高考制,例如理科,生物化学,物理,由学生选择一门做高考的科目,而其他两科则作为学分制科目,学生只要完成基本的学习拿到该两门课程的学分就可以了,以后到了高考冲刺阶段,就可以专心的学习那一门课程,这样学生在备战高考的时候的学习压力就小了很多很多。
革除了基础教育的平均主义弊端,那么高考本身就不会遭到那么多的批评,高考本身并没有错,错在于高考科目的平均主义。
实行学分制+高考的改革,学生的基础是不是会变差呢?
1,本身中学所学的内容因为篇幅所限,所以知识面非常的残缺,本来就难以让学生打下多坚实的基础,高中的教育阶段应该是让学生稍微一窥其门径,打基础还是要靠大学阶段才能完成。
2,学分制科目,对学生的要求虽然不如高考科目那么的高,但是你要拿到学分,也就要掌握一些基本概念,基本知识,而这对于一个不太想往该方向发展的学生来说,这已经够了,而如果学生以后想往该方向发展,也没有什么影响,毕竟主要还是要靠大学阶段的学习,才是最重要的
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关键词:中国基础教育 基础教育 平均主义 学分制 高考科目

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