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《认识钟表》说课稿
长岛第一实验学校
刘建清我说课的内容是小学数学一年级下册“认识钟表”第一课时, 下面我从教材、教法、学法、教学程序四个方面对本课的设计加 以说明。
一、教材分析
.教材的地位及作用
本课是“认识钟表”的第一课时，要求联系学生的实际生活和实 际操作，让学生认识钟面、直观认识整时，初步体验时间的含义, 让学生感受数学就在身边。新课程标准要求在教学中要紧密联系 学生熟悉的生活实际，从他们的经验和已有知识出发，引导探索 新知识。在熟悉的生活场景中，更易于拉近学生与书本的距离， 更易引发学生的积极性，从而使他们
沉着不迫地探索新知。
.教学目标
根据新课程标准知识、能力、思想教育、情感几大目的而确 定的。
（1）知识目标：使学生结合生活经验，直观认识整时，初 步体验时间的含义,体验数学就在身边。
（2）能力目标：培养学生的观察能力，合作能力，用数学解 决问题的能力.
（3）思想教育目标：通过初步建立时间观念，从小养成珍 惜和遵守时间的良好习惯。
(4)情感目标：通过学习，培养勇于探索，自主自信，团结 协作的优良品质.
3.重点和难点。
由于时间是
比拟抽象的概念，所以，会看整 ...
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