鹿吃草问题教案牛吃草改编公开课

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鹿吃草问题
教学目标：
.初步了解鹿吃草问题的基本结构，掌握解答鹿吃草问题的方法，理解鹿吃草问题中的数 量关系。
.通过小组合作、自主探究等形式，
开展学生的逻辑能力及数形结合等思想。
.通过良渚文化与数学问题相结合，感受数学的趣味性，激发学生数学学习兴趣。
教学重点：初步了解鹿吃草问题的基本结构，掌握解答鹿吃草问题的方法。
教学难点：理解鹿吃草问题中的数量关系。
教学过程：
（-）导入L创设情境，联系良渚文化，激发情趣
同学们，你们知道吗，我们良渚二小位居良渚街道,我们学校附近有一个良渚遗址公园， 景区里面有很多有关我们良渚文化的历史。你们有谁去过吗？在那里你看到了什么？（师生 互动）
梦梦和栖栖两个小朋友也在学校组织下，去参观了良渚遗址公园，他们去了鹿苑看小鹿 在吃游客喂的胡萝卜，引发了对吃草问题的思考。我们一起来想
方法帮他们解决一下问题吧!
.初步猜测，探究“鹿吃草”问题中的关键量
在帮梦梦栖栖解决问题前，请同学们阅读“趣味故事。思考，鹿吃草问题中有哪些关 键量。写在“学习单”中。（小组讨论后，交流
反应答案）预设：鹿每天吃草量，鹿的数量，原草量，草生长速度，天数，其它……
. ...

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关键词：公开课 基本结构 生长速度 解决问题 数学问题