抓住教育培训的“四性”

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

抓住教育培训的
“四性”教育培训是提高员工操作技能、安全素质的重要手段，教育培训的形式虽然多种多样，但要注意强抓
“四性”，使培训真正起到作用，产生效果。
实践性。一些员工实际操作技能差，
“说不过、写不出、修不好
”。但在教育培训中却存在重理论学习、轻实践训练的倾向，即使有相应的实践机会，一两次集中培训也不可能从根本上解决问题，更重要的是树立实践训练的意识，并自觉带入实际工作之中，与岗位操作相互结合、相互促进。
针对性。在强抓
基本安全知识教育培训的同时，要区别不同行业、不同企业甚至不同岗位，进行有针对性的培训。近年，重庆松藻煤电公司就本着员工缺什么补什么，需要什么学什么的原则进行安全培训，收到较好效果。
实效性。教育培训不宜一哄而上，次数和种类不宜过多，否则难以
收到预期效果，还会造成人力物力浪费。因此，教育培训应统一规划，少而精，不拘形式，力求实效。单纯的理论灌输，从要领到要领的枯燥说教，容易使员工产生抵触情绪，很难收到预期效果。XX市
金鸡岩洗选厂安全教员李正纲每次培训员工时，都采用事故教学，以事故说法、说规程，以探讨
点评、交流为主开展教学，员工每次听得都非常投入，感觉自己就 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教育培训 解决问题 实际工作 实际操作 理论学习