张入心-大象的耳朵教学设计公开课

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19 大象的耳朵
【教材分析】
《大象的耳朵》是部编教材二年级下册第七单元的第一篇课文。本单元以“改变”为主题，单元教学重点是“借助提示讲故事”。
《大象的耳朵》这篇童话故事的作者是冰波,这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。全文围绕大象的“耳朵”展开，讲了大象有一对大耳朵,总是耷拉着,但是说大象的耳朵一定是有病了,后来,小羊、小鹿、小马小老鼠都来说大象的耳朵,大象不安,于是决定将自己的耳朵竖起来,可是大象的耳朵眼大,总是进
去小虫子,大象又头痛又心烦,最后,大象还是决定将自己的耳朵放下来,并且悟到了“人家是人家,我是我”的道理。文章语言质朴,耐人寻味,平淡中蕴含深刻道理。
【教学目标】
1.随文识字，借助不同的识字方法认识“似、耷、咦、竖”等字，掌握“似、扇”两个多音字的正确读音，抓住关键笔画会写“扇、遇”。
2.整体感知课文、能正确、流利地朗读，有感情地朗读1—8自然段，注意读好文中的问句,体会小动物们奇怪的心情。
3.初步了解大象想法发生的变化。
【教学准备】
多媒体课件、生字卡片、词语卡片、扇子、动物图贴
一、激趣导入（5分钟）
1.聚光灯猜耳朵小游戏
（出示课文插图）
2.观察 ...

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关键词：教学设计 公开课 多媒体课件 耐人寻味 童话故事