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怎样打造数学高效课堂
准确解读，创造性地使用教材
数学是一门系统性、逻辑性都很强的学科，各部分知识之间的纵横联系十分紧密。〔教师〕解读教材要做到"瞻前顾后'，既要关注同学已有的知识基础和生活经验，也应关注相关知识的后续学习任务及要求。同时，解读教材要做到"入木三分'，如果没有对教材的深入解读，也就不可能有对教材的正确解读、准确把握，留下的只是对教材的"背离'和"误读'。因此，唯有以审慎的态度解读教材，并从教材"出发'，对其进行合理的加工、重组、改造，才干真正做到超越教材，实现科学、有效、创造性地使用教材，使课堂教学有效用、有效率。
比如，教学"万以内数的大小比较'时，教材中出示的例题是："彩电2530元，洗衣机980元，冰箱2350元，空调3680元，比较彩电和空调，哪一台的价格低一些，再任选两种商品比一比价格。'依据实际状况，同学已有千以内数的比较大小的经验，并且基础扎实，因此我对教材进行了一些改造：出示彩电和冰箱的价格时，彩电的价格2530元，而冰箱的价格则以"□□50元'的形式出现，然后引导同学想一想 ...

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关键词：瞻前顾后 课堂教学 学习任务 入木三分 创造性