教学方案自苏轼范文

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教学方案自苏轼范文
1、课型：问题讨论教学法
2、学习目标：
（1）诗词所表达的思想感情
（2）富有表现力的语言
（3）情景交融想像丰富
3、重点：每首所表达的思想感情背诵
4、难点：理解富有表现力气语言有些难理解的句子的含义
5、德育渗透要点：学习苏轼旷达的胸怀与乐观精神
教学步骤：
一、导入：
学生背诵《十五夜望月》后指出这连同《我的思念是圆的》都是诗第一首是七言绝句第二首是现代诗问：诗的内容和题目有关联有今天我们学习一首词《水调歌头》这不是题目而是词牌名它和词的内容无关只是决定了词的形式如每首要写多少字多少段每句要写多少字押什么韵等等为了与其它同一词牌的词相区别可以用词的首句“明月几时有”当成这首词的题目
二、作者简介
在中国古代文学的百花园里宋词是一束芬芳绚丽的奇葩她以姹紫嫣红、千姿百态的风采与唐诗争奇与元曲斗艳说到宋词我们就不能不提到北宋的大词人苏轼
苏轼有独立的人格在复杂的政治斗争中总是敢于坚持自己的意见这注定了他仕途的艰险一生的坎坷苏轼为官四十年在朝廷任职却总计不到十年最后不幸死于回京的途中就在他去世的前不久曾写下这样的一首诗：“心似己灰之木身如不系之舟问汝平生功业黄州、 ...

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关键词：政治斗争 作者简介 中国古代 姹紫嫣红 学习目标