诗词鉴赏之玩转套版
杨丛鸽中图分类号:
G632
文献标识码:
B文章编号:
1002-7661
(2017
)05-041-01
诗歌鉴赏题为高考必考题,但由于考生文化底蕴薄弱,方法不得当,术语使用不规范,诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。
怎样才能提高学生的诗歌鉴赏能力,圆满完成诗歌鉴赏的任务呢?可以从高考语文诗歌鉴赏的五种回答模式入手。
第一种模式:分析意境型
一般提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析:这是一种最常见的题型,所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象),综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤:(
1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。(
2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。(
3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。
答题示例:(
2017
新课标1卷)礼部贡院阅进士就试欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食 ...


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