青山缭绕疑无路-忽见千帆隐映来—探索如何开展古文教学

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青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来一探索如
何开展古文教学
古文教学一直是语文教学的一个难点，如何能充分调动 学生学习的热情，又能兼顾教学实效，是许多老师一直在思 考的一个问题。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。蒋老师的这节课在 充分预习的基础上，既兼顾到了文言重点实虚词的讲解，又 没有喧宾夺主，将本节课的重点
一一对文本的解读敷衍过去。 我觉得这是一堂很好的古文示范课。
1、夯实基础，稳扎稳打。
以检测的形式
催促学生掌握 文中的重点实虚词，要比单纯讲授有效地多。在检测的情况 下，学生会自觉地生出紧迫感，注意力高度集中，会高效率 地解决这些实虚词。
2、小切口，深思考，大内容。
蒋老师让学生在课前充 分预习，上课时能马上进入状态，节省了时间，这点值得借 鉴。在教学的切入点方面，蒋老师立足文本，主要是围绕两 个问题展开：一是弟子述志，二是孔子评志，深入浅出地挖 掘文本内涵。
一、教材的深入解读
在本堂课中，蒋老师以“志”为主线，引导学生着重分 析弟子述志和孔子评志这两
局部。他在授课时侧重引导学生 品评人物对话及语言，体会人物性格特点；同时，积极分析 和探讨孔子及其四位弟子的政治抱负和理想 ...

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关键词：喧宾夺主 人物性格 深入浅出 稳扎稳打 学生学习