如何搞好新授课教学新授课的基本教学环节
一、词汇教学
语音是入门阶段教学的关键。我的一百多名学生在进入中学的第一个月
,人人严格过好语音关
,学会音标并能熟练拼读。我的原则是
,“教是为了不教”
,以后我每教一个新单元之前
,学生事先预习好单词
,上课只需
5-10
分钟,学生一个接一个地站起来拼读。长期下来
,已成习惯。我严格遵照科学的五步教学法
,坚持以旧引新
,以新带旧
,真正做一位“强化记忆者”。
如我在教二册
Lesson 63 get ready for
时,先复习操练
get up,get on,get off,get back,get dressed,
进行归纳。又如教三册
die时,就复习dead,death,dying
并复习对称学过的反义词
living,alive,life
等。结合同义词
,近义词,反义词,兼类词等和构词法的知识
,以扩大词汇量。在学生掌握了一定词汇量后
,尤其对初三学生
,尽量使用学过的词汇解释新单词或短语
,如用at once,right away
等来解释
immediate1y
这样便于理解
又减少了使用母语
,加深了学生的记忆。有时用 ...


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