宝宝语言能力的提高有哪些
让幼儿妙语连珠的4个小技巧
1. 看图说词
家长通常会给宝宝买一些看图识字的书或者卡片,它首先具有识物、识字的功能,而我们还可以开发出看图说词的功能。例如一张“红旗”图片,有的书把它画成正方形的,有的书把它画成迎风招展的,妈妈把这2张图片放在一起,让宝宝比较和观察,并与宝宝慢慢地一问一答:“你看这张图片是什么?(红旗)那张图片是什么?(红旗)这2个红旗有什么不一样呢?(宝宝不语)这个红旗是静止的,没有风;那个红旗是飘扬的,有风。听明白了吗?现在,宝宝跟妈妈说‘静止’、‘飘扬’。”在说这2个词的时候,请妈妈握着宝宝的手指着相应的图片,然后再让宝宝自己学着说一遍。以后遇到这2张图片时,仍然这样跟宝宝对话,过不了多久,宝宝见到红旗图片就会自主地说出“静止”、“飘扬”等“妙语”了。
同样的道理,儿童图书上的太阳常常会有不同的表情,妈妈一边指着“太阳”的表情,一边说相应的词汇:“高兴的太阳”、“愤怒的太阳”、“哭泣的太阳”,这样不但进行了语言教育,还启蒙了相应的人文要素,在必要的时候,灵活地编一个故事,更能加深宝宝对语言的印象,提高他的理解水平。
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