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探究性学习在高中地理课堂的应用论文
摘要：传统高中地理教学以灌输式教学为主，强调背诵记忆，因而学生的学习兴趣较低，学习情感体验不佳。将探究性学习模式引入高中地理课堂，颠覆了传统学习方式，通过探究行为让学生主动参与到知识发掘过程中来，给予学生良好学习情感体验，能够有效提高教学质量。本文从实际出发，根据新课改教学要求及高中地理知识特点，从多方面讨论在高中地理课堂如何有效运用探究性学习模式。
关键词：高中地理；探究性学习；应用策略
探究性学习是指学生在某个领域范围内，选取特定问题，并以此为突破口进行研究，通过质疑、调查、分析研讨、实践等方式解决问题，获得知识，并掌握相关探究程序或方法的一种学习模式。在高中地理课堂教学中运用探究性教学模式，从过去以规律发现事物的学习方式转变为由事物发掘规律，有利于激发学生学习兴趣，培养学生形成科学的思维方式及学习方式，符合新时代人才培养要求。教师在实际教学中，要以问题为核心，以学生自主为基础，充分运用教学艺术，运用探究性学习方式提高高中地理教学质量，推动高中地理新课改发展。
１建立一定探究情
境高中学习相对较为紧迫，为追求课堂教学效率，一般由教师提出探究问题， ...

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关键词：高中地理 教学质量 课堂教学 思维方式 学生学习