倍的教学反思

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倍的教学反思
倍的教学反思
作为一名优秀的老师，我们都期望有一流的课堂教学力量，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我整理的倍的教学反思，仅供参考，期望能够关怀到大家。
倍的教学反思1
本单元是在同学初步生疏了乘法与除法的基础上支配的，主要由两部分内容组成：一是建立倍的概念，二是解决与倍有关的实际问题。对“整数倍”的学习是同学第一次接触比率，小数倍、分数〔表示率〕、百分数、比的内容，都可以看成是对“整数倍”的扩展。本单元先让同学经受从对生活中具体实物数量的比较中抽象出倍的过程，通过3个2根及5个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义，在“几个几”的基础上生疏倍，再从除法的角度理解倍的概念，让同学生疏到倍的本质是两个数量在相互比较，即一个量里包含了几个另一个量就是它的几倍。
在建立倍的概念之后，让同学应用倍概念解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的问题，培育同学解决问题的力量和应用意识。
倍的教学反思2
《九月九日忆山东兄弟》是一首脍炙人口的唐诗，记得早在教学《练习4》中的“处处留心”时，教学到“重阳”、“老人”、“登高”这 ...

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关键词：教学反思 忆山东兄弟 脍炙人口 提升自己 解决问题