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给教师的一百条建议读后感（26篇）
给老师的一百条建议读后感 篇1
读了前苏联有名教育家苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，使我获益良多，不但帮我解决了许多教学上的疑难，更让我的目光看得更远、更深。
霍姆林斯基的这段话：“你要尽量使你的同学看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前消失疑问。假如你能做到这一点，事情就胜利了一半。但要做到这一点并不那么简洁。要做到这一点，就必需知道：哪些东西要讲，而哪些东西则留着不要讲完。没有讲完的东西，就好比是给同学的思维埋下一段“引火线”。在这里，没有任何适用于一切场合的现成方案。一切都取决于详细教材的内容和同学现有的实际学问。同样的教材，在这个班里在这一点上不要讲完，而在另一个班里，却要在另一点上有所保存。”
对比我的课堂，我总是千方百计的多教，把教学内容支配得满满的，惟恐漏掉了什么重要的东西。然而这种“多多益善”的做法如今想来是阻碍了同学学习的爱好，而且不利于培育同学自主学习的意识和习惯。诚然，关心同学解惑无疑是课堂教学中的一项重要任务，也是老师不行回避的天职。教学应当关心同学解疑，并让同学学到解疑的方法，品尝到疑问被解的欢乐。但是我们 ...
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