魏书生的字魏书生的懒字哲学

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魏书生的字魏书生的懒字哲学
魏书生到台湾去讲学
,曾上过《元曲二首》一课。师生见面后
,老师就问
,同学们,你们翻到国文书的目录
,知道老师今天讲哪一课吗
?不知道,学生都大声说。老师又说
,目录里是
19篇课文,如果要猜一猜
,并且每次都猜错的话
,最多几次就可以猜对呀
?有学生说
,18次!老师说,对呀!大家太聪明啦
!但今天我们不猜了
,我看了一下
,这19篇课文,只有《元曲二首》跟我们大陆的课文一样
,我们来学这一课
,好不好?好!学生齐声回答。
我们不要小看了开头的这个课前铺垫。师生彼此陌生
,魏书生实际上是巧妙地以此自然地完成了师生的情感对接
,使得陌生的学生对老师、对学习内容有了认同感。
接着,老师说,按照你们一般上课的方法
,我们学这篇课文
,怎么学啊
?学生说,先介绍作家
,再解释诗词含义
,再背诵。老师说
,好啊!哪个同学能把这几个步骤写在黑板上吗
?一个学生走上讲台
,用粉笔写上了上述三个环节。
这个安排
,实际上是师生一起确定本节课的内容和目标
,以便有的放矢。
然后,老师说,谁来介绍作家啊
?有学生说,老师不用介绍
,书下注解有
!哦!那你来读一读。学生读后
...

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关键词：魏书生 有的放矢 同学们 不知道 怎么学