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写字课评课稿三篇
篇一：写字课评课稿
今天学习了潘丽娟老师执教的写字课《用楷书写一段话》。这节课从整体上看，在教学内容、教学设计、组织形式都体现了较新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中能基本突出学生的主体地位，注重培养学生分析研究的学习能力。应该说，这是一堂较成功的写字教学课。
本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
1、教学引导设计生动形象
.写字教学课教学内容较为单一
,课前的引导是活跃课堂气氛
,引导学生学习兴趣的关键
.潘丽娟老师采用书法家的故事来引导
,很好的调动起了学生的学习兴趣
.2、学生参与分析研究多
.学生课堂参与性越强
,学习掌握知识的的效果就越好
.写字课堂教学
,最容易被认为
"教师讲解师范
,学生乖乖苦练
"才是"正道".其实对学生的分析引导才是提高学生书写能力的关键
,只有认识到才能做的到
,知道怎样写
,写出怎样的字是正确的法度是美的
,才能有的放矢
.这节课潘丽娟老师在引导学生分析研究反面做的很好
.3、板书、示范漂亮
.规范漂亮的板书是一个教师最亮的名片
,对一位书法写字教师来说
,板书就是课堂最好的教具
,学生耳濡目染才能口服心服
.潘丽娟老师 ...

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关键词：有的放矢 教学设计 学生学习 课堂教学 学习能力