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《童话里的小屋》教学反思
《童话里的小屋》教学反思
本次以手工制作为主轴的美术课，课堂较活跃，同学心情饱满， 较好地完成了教学任务。在教学中以下几点我认为是比较胜利的:
一、本堂课遵循了学校生宠爱童话故事的心理特点，巧引同学 进入老师设计的教学内容中。遵循新课改的要求，使同学真正成 为了教学课堂的仆人，激发同学的想象力，培育同学的语言表达 力量。在老师不同形式的启发引导点拨下，同学敢于想象，敢 于创新，在跃跃欲试的状态下进入到小屋的设计、制作中。
二、教学具有连贯性和递进性。
1、故事激趣，巧引课题。通过故事情节引出教学设计中的问 题，触动同学乐于助人的爱心，并乐观思索解决问题的方法，引 出课题。
2、引导分析，启发想象。在课前预习和课堂大胆思索的基础 上，同学通过沟通并描述各自设计的方向。
3、观赏作品，拓宽思维。老师演示纸盒小屋的制作步骤。鼓 舞同学制作小屋时，可以制作方形、椭圆形等形状，并可以夸张 设计，使制作的小屋更有新意。同时，让同学明白要制作出与众 不同的房子，材料肯定要新奇、独特。
4、设计制作，鼓舞创新。依据同学的力量，进行辅导关心，
使每个同学都能享受胜利的欢乐。
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