《5、4、3、2加几》教案

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《５、４、３、２加几》教案
　　《５、４、３、２加几》教案
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是本店铺整理的《５、４、３、２加几》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　《５、４、３、２加几》教案1
　　教学目标：
　　1．使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
　　2．培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。
　　教学设计：
　　一．创设情境
　　师：小朋友们，喜欢看动画片吗？今天郑老师把你们喜欢的动画片里的主人公也请了来，想不想看看他们是谁？（课件一一出示：机器猫，史努比，蜡笔小新，皮卡丘）
　　师：今天这四位客人还给我们带来了好多数学问题，有没有信心解决它们？
　　二．复习揭题
　　1．复习
　　①师：那我们先来解决谁的呢？（请小朋友们决定，不管选择了谁，都按一定程序顺序显示）
　　②看看机器猫给我们带来了什么问题？（课件显示：先来口算热热身）
　　生齐说算式并直接报得数。（依次出示：9＋ ...

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关键词：蜡笔小新 教学设计 数学问题 学生学习 人民教师