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雷达卡
科学普及是促进科学发展和科技创新的重要途径，而科普讲师作为科普工作的重要力量，也是科学普及活动中最核心的人员之一。科普讲师参与科普宣传、教育、引导和演示等多个环节，引导公众理解和接受科学知识，提高公众对科学的认知度和信任度。
由于科普讲师的重要性，许多单位都在开展科普讲师选拔和培训工作。然而，不同单位的选拔标准和培训方案不一，导致许多科普讲师能力参差不齐，从而影响了科普宣传效果。
针对这一问题，我们设计了统一的科普讲师选拔方案，通过统一的选拔标准和培训方案，提高科普讲师的能力和素质，提高科普宣传的效果。
我们的科普讲师选拔标准主要从以下几个方面考察：
学术能力是科普讲师的基本能力之一，我们会根据科普讲师的学科背景和学术成果对其进行考察。具体包括：
学科背景：考察科普讲师的专业学科背景是否与科普任务相符，如是否有生物学、化学等自然科学专业背景；
学术论文：考察科普讲师是否有相关学术论文发表，以及发表的论文质量和影响力等；
普及能力是科普讲师的另一重要能力，我们会根据科普讲师的普及经验、教学能力和逻辑思维等方面进行考察。具体包括：
普及经验：考察科普讲师是否有相关的普及经验，如科普讲座、科 ...
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