篱笆那边(教案)(教师中心稿)教案

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篱笆那边（教案）
(教师中心稿
)教案刘星河自读重点：
1、理解本诗中“草莓”和“上帝”指代的具体内容及诗歌蕴涵的寓意
2、扩展阅读：赏析芒克的诗《阳光中的向日葵》理解诗中蕴涵的寓意
自读程序：
一、总体把握理清思路
讨论：这首诗从表层意象看写了几个层面
明确：两个一是小孩子想摘草莓而又有所顾忌另一个是上帝如果也是小孩也会爬过篱笆去摘草莓
二、研读全诗讨论以下问题
1、诗中的草莓指什么
明确：草莓指代世间美好的事物思考这一问题应从草莓的特点入手草莓色泽鲜艳圆润可爱在外形上给人以美感；味道酸甜可口是人们所喜爱的一种水果
2、“我”想不想爬过篱笆为什么
明确：想因为那儿“有草莓一棵”而且“草莓真甜！”
3、“我”能不能爬过为什么
明确：能因为“如果我愿
/我可以爬过”
4、那么“我”愿不愿爬过为什么
明确：不愿因为“脏了围裙
/上帝一定要骂我！”
5、上帝又指代什么
明确：上帝号令一切具有至高无上的权力他是权威的代表又是正统思想上的化
身思考这一问题应从上帝特殊的身份入手
6、如何理解“我”“想爬过”“能爬过”却又因为怕脏了围裙挨上帝的骂而不愿爬过联系生活实际谈谈你的感受
明确：“想爬过” ...

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关键词：如何理解 小孩子 想不想 向日葵