教师风着装仪表礼仪

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教师风着装仪表礼仪
　　追求服饰的美是所有女性的心愿，女教师也毫无例外。除了审美原
则外，女教师的着装还兼有潜移默化的育人效应，其着装应该是美的、
优雅的和庄重的，切忌标新立异、奇装异服。据心理学研究表明，儿童
的注意力以无意注意为主，意志的成分较少，任何新奇的刺激都可以成
为他们的注意焦点，所以教师如果不顾学生的心理特点一味追求奇装异
服，必定会影响学生的学习效果。许多有经验的教师甚至穿了一件新衣
服，换了新发型，上课之前都要先进教室转一转，让学生的好奇心满足
了，不再关注这些与教学无关的刺激物，才正式开始上课。女教师着装
应遵循简约原则，任何繁琐冗杂的服饰都不适合教师。教师代表着睿智
和练达，简单大方的服饰不仅不会吸引学生不必要的注意力，也有益于
学生从小形成正确的审美观。中小学阶段是最善于模仿的时期，老师在
学生心目中一般都享有较高的权威性，是学生最爱模仿的对象之一。一
个称职的教师绝不会放过对学生哪怕是一点此时无声胜有声教育机会。
女教师的服饰色彩应该是明快的、温暖的。现代都某地的白领丽人服饰
一般以灰、黑、蓝为主色调，这几种色彩却不一定适合中小学的教师。
研究表明，儿童乃至青 ...

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关键词：潜移默化 心理特点 教育机会 女教师 注意力