发帖
雷达卡
概念性思维的四个进化阶段
与形象思维方法相比较，概念性思维方法就是运用分析、归纳、综合、演绎这四种思维技术对实际现象进行概念化处理以及对形成的概念进行组合关系处理的思维方法。概念性思维方法随着分析、归纳、综合、演绎技术的产生而产生，概念性思维方法也随着分析、归纳、综合、演绎技术的完善而完善，概念性思维方法也随着分析、归纳、综合、演绎技术的进化而进化。
人类早期进行的是原始的概念性思维（参阅《思维方法高级教程》第3版 第三章第七节）。那时的分析、归纳、综合、演绎技术简单、粗糙，人们甚至都没有明确意识到是在运用分析、归纳、综合、演绎技术进行概念性思维的，也并没有明确形成分析、归纳、综合、演绎的概念，只是在潜意识状态下针对特定问题时不时地、片断地运用了一些现在被我们明确称之为分析、归纳、综合、演绎的思维技术。原始的概念性思维只是开始有了对现实事物的粗略的、模糊的概念化处理，对概念间的组合关系处理还没有形成任何规律性认识。那时，能够引起格外关注的是思维的成果，而不是产生这个成果的分析、归纳、综合、演绎技术。
直到二千三百多年前的古希腊亚里士多德时期，人们才开始逐步有了一些零零散散的关于分析、归纳、综合、演绎的知识，概念性思维才开始进入逻辑思维阶段（古典的概念性思维阶段）。逻辑思维（古典的概念性思维）对概念性思维的分析、归纳、综合、演绎技术已经形成粗略的概念化认识，已经有明确意识到的简单粗略的概念化处理方法（包括概念符号、概念外延、概念内涵），对概念间的组合关系处理已经形成形式逻辑层次的规律性认识，已经能够依据形式逻辑规则有意识地排除一些不恰当的概念组合以及推理。但是依然没有完备的概念化处理方法，依然没有完备的概念间的组合关系处理方法。从古希腊亚里士多德时期至今，按照系统化、规范化的学科标准，人类思维方法总体上一直处于逻辑思维（古典的概念性思维）阶段。
随着定量思维技术的不断发展，人类的概念性思维进入抽象思维阶段（参阅《思维方法高级教程》第3版 第四章、第五章、第六章）。相对于逻辑思维（古典的概念性思维）而言，抽象思维的典型特征包括：对分析、归纳、综合、演绎技术已经形成准确规范的概念化认识；已经明确认识到概念性思维包括对现实事物进行概念化处理和对所形成的概念进行组合关系处理这两大阶段或两大内容；已经有了更精准、更全面的对现实事物的概念化处理方法（包括概念符号、概念内涵、概念外延、概念外延总体、概念整体、概念分体、外延的数量属性、外延总体的数量属性、整体的数量属性、分体的数量属性、内涵的数量属性）。对概念间的组合关系处理已经形成准确界定、规范分类的规律性认识（演绎关系、综合关系、一般与特殊的数量属性关系、整体与分体的数量属性关系）。
到了多变量共变、速变、巨变的信息时代以后，概念性思维开始跨入非线形的科学具象思维阶段（参阅《思维方法高级教程》第3版 第七、八、九章）
科学具象思维方法是研究实际现象变化规律的整体性思维方法。它依然运用分析、归纳、综合、演绎技术对所考察的实际现象进行概念化处理,形成若干个相关概念，但是，在对这些概念进行组合关系处理时，则从抽象思维的主要依赖归纳、演绎技术和辅以综合技术，转为完全依靠综合技术，并且放弃抽象思维方法的那种合并考察、全面考察或求分体数量属性代数和的传统综合定义，转而采用综合就是若干个概念间的数量关系格局的新综合定义。
我们在实际的思维中通常将抽象思维与科学具象思维混合使用：第一个阶段仍用抽象思维的分析、归纳、综合、演绎技术对要考察的实际现象进行概念化处理并形成概念，仍用抽象思维的概念间的演绎关系、综合关系、数量属性关系来对已经形成的概念进行组合关系处理；第二阶段是在对不能继续归纳、继续传统综合或没有必要继续归纳、继续传统综合的并列概念进行组合关系处理时采用新综合技术，这时的综合不再是简单合并或求各分体数量属性的代数和，而是形成这几个并列概念的数量关系格局。在许多科学领域，特别是许多自然科学领域,我们仍可以持抽象思维的利器对现实世界的事物间的错综复杂的联系做有效的探索。但随着统计计算技术的进步，也有越来越多的领域需要并且可以用科学具象思维方法等整体性思维方法来应对多个变量共变、速变、巨变的复杂状况。
京公网安备 11010802022788号
