2019年统计优秀评课稿范文

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2019
年统计优秀评课稿范文
篇一：统计评课稿
我觉得安老师这节课有许多值得肯定的地方
,主要体现在以下几个方面
:整节课从新课的引入
,新授,练习和课堂小结各环节的安排比较合理
,有序,层次清晰
,练习设计有层次
,有拓展,既照顾全体
,又为个别学有余力的学生的发展创造了一定的条件
,体现了学生的个别差异性
,如果长此坚持下去
,定能对学生思维能力的发展起到很好的作用。
在本节课中
,安老师能提供学生比较充足的自主学习的时间和空间
,如课中老师让学生说说如何统计班中每种水果喜欢的人数
,在出示了统计图后
,让学生说说看到了什么
,还安排了让学生看统计图同桌互相提问题等等
,这样在学生与学生
,教师与学生的互动交流中
,培养了学生的观察能力
,语言表达能力以及质疑能力
,为学生的可持续性学习奠定了一定的基础。
由于安老师在平时的教学中比较民主
,在课中我们欣喜地看到学生能在课中大胆质疑
,如有学生发现教师所给的统计图的纵轴只有
17个格子,就向老师提出
:如果超过
17人该怎么办？这些宝贵资源
的呈现无疑是我们数学课上最亮丽的一道风景线
,爱因斯坦曾说过这样一句话
:提出一个问题往往 ...

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关键词：爱因斯坦 表达能力 可持续性 统计图 可持续