教育教学随笔物理

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教育教学随笔物理
教师要学习这些新学问
,完善自己得学问结构
;新课程注重物理得教育功能
,主见通过物理教育对学生进行素养得培育。今日我在这给大家整理了一些教育教学随笔物理，就让我们一起来看看吧
!教育教学随笔物理
1美国出名学者波斯纳提出教师成长的公式：“成长
=阅历+反思”。新课程教学召唤教师从单纯的学问传递者走向争辩者、反思者，也就要求新时期的教师不仅专业学识要较为丰富，而且还擅长对教学问题进行争辩和反思。物理课堂教学有效反思对于教师的专业成长与进展起着潜移默化的助推润滑剂作用，绝不容低估和小觑。我们物理教师又如何进行教学反思
?面对新课程背景形式下的要求：一个称职的高中物理教师，绝不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思、学习、进展和提高，与时俱进。新课程提倡培育学生独立思考力量、发觉与
解决问题的
力量、探究式学习的良好行为习惯和必要的科学素养的建构与形成。然而，假如物理教师对于其所从事的教育教学不做任何主动主动有效应对地深刻剖析和反思打磨，并且既不留意准时吸收他人的争辩成果，况且自己对教学也不做认真谨慎细致的思考和忧虑，上课时，只是就事论事地将基本的学问粗制滥造地 ...

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关键词：教育教学 物理教师 与时俱进 潜移默化 课堂教学