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后进生的成长
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每一所学校，每一个班级，总会有在思想品德和学习成果不尽如人意，前进的步伐比较缓慢的学生。我今年所带的班级五〔5〕班就是这样的，而且这样的学生还更多。
可能，我们常常听到这样的埋怨、这样的表达："刚刚跟你说过，你又忘了，你有没有记性呀？'"你真是让我绝望透顶，没救了。'"人家某某某早就做好了。你呢，一节课只写了这么几个字'"你的皮太厚了，用尺来量量有多厚'教师，家长在说这些话的时候，可能是"恨铁不成钢，怒其不争'，有时是绝望，有时是讥讽不管说的时候，是带有哪种心情，对于孩子来说，都是一种损害。作为教师的我们，培育优等生当然重要，转化后进生从某种意义上来说，显得更为重要。
"我们两个真可怜，他们都不喜爱我们'两个后进生如是说，这句话对我触动很大。我觉得"知其心，然后救其心也'很重要。让他们感到一种欢乐，感到老师给予他们的一种特殊的关爱，同学们会为他们加油，他们才会来劲儿。作为教师的我们，还要以柔克刚，晓之以理，建立有效的监督机制，实施有效的关心措施。
1、激起他们的信念
和那些优秀的同学比 ...

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关键词：后进生 监督机制 以柔克刚 尽如人意 有没有