短文两篇《蝉》《贝壳》导学案及答案

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短文两篇《蝉》《贝壳》导学案及答案
【学习目标】
1、学习由物引发哲理和先抑后扬的写作方法。
2、品读、欣赏课文委婉清柔、自然流畅的语言。
3、体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。
【学习重点】：学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写法和先抑后扬
的写法。
【学习难点】：感受作品语言柔美、细腻的风格。
【资料助读】
1、作者简介：
小思，1939
年生，本名卢玮銮，另有笔名明川、卢颿。祖籍广东番禺。
席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦
?席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，
1943
年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。《七
里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。
2、写法指导：
欲扬先抑，也叫先抑后扬
,是一种写作手法，指：为肯定某人、某事、
某物、某景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。
运用此种构思法要
注意抑少扬多，扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。
前后形成鲜明对
比,使文章更精彩
,给读者留下深刻印象。
如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长
环境——黄土高原的的“单调”， ...

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关键词：学习重点 作者简介 白杨礼赞 黄土高原 学习目标