分层教学法在高师体育教育排球普修教学的实验研究

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分层教学法在高师体育教育排球普修教学的实验研究
2003年,新《全国普通高校学校体育课程教学指导纲要》的颁布与实施，标志着我国普通高校体育课程教育进入了体育课程改革时代。传统的教育理念和教学方法已经不能满足新时期学生的发展需要。
而新的教育理念和观念对高校体育普修课提出了更高的要求，学生不仅仅是简单的学习技术动作，而是在学习技术动作的基础上提高学生学习的积极性、主动性。因此如何在教学过程中运用合适的教学方法最大限度的调动学生参与体育运动的积极性、主动性和创造性，使每个学生都能参与到体育运动中，提高体育课教学质量，已经成为广大专家学者的关注的焦点。
经过查阅了许多资料发现，近年来分层教学法主要在中小学运用的相对来说比较多，但范围仍不是很广泛。而高校运用分层教学法进行教学的是少之又少，特别是高校体育教学。
当前，高校体育教育专业排球教学面临一个突出的问题，就是在教学中如何使不同运动水平的学生都能得到相应适宜的教育，真正做到面向全体学生，使每名学生都能得到发展和提高。本文主要针从学生的身体形态、身体素质、运动能力及心理等方面选取了与本文相关的具有代表性的指标在高校体育教育排球普修课中运用分层 ...

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关键词：教学法 体育教育专业 教学方法 体育运动 普通高校