开展研究性教学的探索与实践-实践与探索王文鉴

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开展研究性教学的探索与实践
实践与探索王文鉴
摘要：本文就华中农业大学在研究性教学实践中实施的整体设计人才培养方案、开放式课堂教学的组织、考核方法和学分制取得的成效进行了总结，认为研究性教学是培养创新人才的有效途径。
关键词：研究性教学；创新人才培养
培养高素质创新人才是高等教育的重要任务，研究性教学是实现这一目标的有效途径。积极探索加强大学生学习能力、实践能力和创新能力，培养和造就适应知识经济和
__发展需要的高素质人才，是教育教学改革的重要课题。笔者结合工作实践，对研究性教学进行了初步探讨。
一、研究性教学的解读
概括中外教育学家的观点，研究性教学是大学精神的具体体现：首先，它是一种思想，一种理念：其次，它是一定的教学模式和教学方法。国内知名教学论学者论及，教学是根据一定教育目的，在教师引导下，组织学生有计划、有目的地进行学习的过程或活动，是学校实现教育目的的基本途径。“研究”是对“教学”性质的一种规定，“研究性”
赋予了教学新性征，即主体能动性、创造性，内容、形式和结果的开放性，过程的启发性，结果的创新性等。鉴此，笔者理解，研究性教学就是把教学与研究相结合，在给学生传授基本知识时 ...

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关键词：研究性 人才培养方案 华中农业大学 教学与研究 人才培养