如何对幼儿区角活动进行指导-如何指导幼儿进行科学观察活动

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如何对幼儿区角活动进行指导
如何指导幼儿进行科学观察活动
所谓区角活动是指教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，让幼儿自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展。区角活动是幼儿的自主活动，他们能在没有压力的环境中玩玩做做，生动、活泼、主动、愉快的活动，潜移默化地学习，更多地体验到成功的乐趣。由于幼儿的年龄特点，他们认识的知识，只是周围生活中最粗浅的，所以有时无法直接解决所遇到的问题，结合多年的教育工作实践，我认为教师可以从以下几方面来对区角活动进行有效的指导：
一、尊重幼儿
的意愿，支持幼儿主动地探索
在区角活动中，教师应该做什么
?这是我们必须弄清楚的首要问题。建构主义理论提出，学习不是由教师为幼儿选择学习的内容，而是幼儿自由选择；学习不是教师传递知识的过程，而是幼儿主动建构认知结构的过程；幼儿不是被动地接受知识、接受信息，而是主动地学习、主动地进行信息建构。因此，一切活动都应该尊重幼儿的意愿，尊重幼儿对区角活动选择。区角活动中教师的支持性指导是有别于集体活动中教师的主导式指导的。也就是从活动的台前到后台，从一个 ...

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关键词：科学观 自由选择 该做什么 潜移默化 建构主义