托班语言教案：五个孩子捡黄豆

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托班语言教案：五个孩子捡黄豆
通过本次活动，告诉小朋友们只要团结起来才有力量。欣赏故事前，先让幼儿认识五个手指的名称，请幼儿说说五个手指谁的本领最大，很多孩子都表示大拇指最能干，因为大拇指是“棒”的表示。我让他们来试试用一个手指捡豆豆，结果都不成功，包括大拇指也不成功，再让孩子们来听故事，他们理解起来就比较容易了。在听完故事后，我还让他们五只手指合作来制作了响罐，请他们将黄豆一粒一粒塞到做早操（器乐）的易拉罐里。在操作之前，我强调了要求，每次只能拿
1颗。所以活动结束后，桌上地上并没有很多掉出来的豆子。通过动手操作，能让幼儿更好地了解故事
内容，体验合作的快乐。
领域语言活动类型
文学作品学习
活动内容
五个孩子捡黄豆
活动省编实施时间
活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容，明白五个手指配合才能做事。
2.认识小手的本领，喜欢自己的小手。
活动重点
认识手的本领，知道五个手指要配合。
活动难点
理解故事内容。
活动准备
1、《小朋友的书—我自己》
2.一只大手套
3、磁带及录音机
4.收集各种废旧瓶子每人一个：各种豆子，每组一份。
活动过程
活动环节
预设时间
一，谈话引出故事。
师： ...

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关键词：文学作品 大拇指 小朋友 易拉罐 录音机