谁来监督教育的腐败？

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<DIV class=topic_text>      在当今社会，大多数人关注的往往是ZF及企业领导的腐败，因为，这些腐败现象给国家社会带来的危害巨大，损失惊人。对于学校来说，往往关注其教育质量，很少去关注学校领导的浪费甚至是腐败行为，根据笔者的观察（本人为北京平谷区的一名教师）在现今,学校的领导们浪费行为非常严重，把有限的教育经费真正投入在教育设施的改进上很少，已经严重的影响了教育事业的前进步伐，必须要引起社会的高度重视。那么，钱都用到哪里去了呢？<BR>     一、招待超标，用公款大行送礼之风，换取上级领导的所谓赏识。在目前，许多基层学校都要把较大的一笔教育经费用来接待领导、公款吃喝。根据本人对所在学校的观察，教委领导或其他领导从县城来到我校检查工作后，学校领导还要陪同返回县城的较高级酒店进行招待。当然，在酒桌上山珍海味、名烟名酒的招待是少不了的。尤其逢年过节时，基层校长还要用学校经费去送礼、联络和上级的私人感情等。此外，校长还要还要不定期的“犒劳”学校的各级干部，笼络部下。因此在学校的教育经费支出中，招待、送礼、公款吃喝占了相当大的比重。<BR>   二、学校的公务用车成为校长的私车。稍有一些规模的学校现在基本上都有了汽车，许多中学和小学中心校还有了小轿车，于是，这些车便成为了校长的私人交通工具，平时上下班、节假日、寒暑假，领导们几乎天天是车不离身。这些人拿着职务的交通补贴，却长期把公车当个人私车来用，使之成为个人的享受工具。更何况，许多领导借维修保养、加汽油之际还要大拿回扣，一辆车一年的的汽油费、维护费要几万元，开销之大令人难以想象。<BR>   三、修建较为豪华的校长办公室。空调、彩电、电脑、老板桌，老板椅、高级音响、麻将桌，还有的校长室带有较先进的卫生间，洗浴设备俱全。这些领导不顾简陋的教师办公设施、破旧的教学设备，先要把自己的个人生活弄的舒服些。当然，有了这些设备，学校的“公务”支出自然会大大增加。<BR>   四、校长以权谋私严重。由于现在实行的是校长负责制，在一个学校，校长当然是最有权威的人（教师代表大会往往是有名无实）。学校的大事、小事校长一人说了算。晋级、评职称这些与教师切身利益有关的东西往往都取决于校长对下属的印象，这样一来，校长就成为众多教师争相讨好的对象。在最圣洁的校园，也刮起了送礼、拍马屁之风。为了给孩子选一所较好的学校和一个较好的班级，许多家长也要想办法给校长送上钱财。此外，对于有权势的家长，校长还可以随意减免学生转学的费用和其他费用（在农村学校，家庭困难的孩子享受这种优惠的人却极少），当然，学校的收入少些，校长的个人实惠却少不了。在寒暑假，校长特别喜欢搞各种工程，美其名曰教育的需要，但这些设施花费的工程款也往往与实际有很大的差距，差额哪去了？落入个人的腰包了。<BR>   五、校园内虚假风 、浮夸风盛行。为迎接各种检查，校领导往往要预先布置，平时做的不好的就要提前弄虚作假，于是，领导给教师布置，教师给学生布置，在学校统一的安排之下，上级领导看到的、听到的往往都是优点、好处，对学校的评价尤其是对学校领导的肯定很高，孰不知，这一切都是做过手脚的。本人所在学校就是这样，在检查之前，领导先嘱咐教师注意事项，教师再组织学生演练，教他们怎样回答领导的提问，怎样肯定学校及教师的优点。让人悲哀的是，我们整天教育学生要诚实，却在众目睽睽之下，教学生 怎样撒谎，这是谁的错？<BR>    以上几点是本人亲眼观察到的和亲身经历的情况，面对目前的教育现状，作为一名教师，我感到痛心疾首，迫切希望社会了解学校教育教学的真实情形，给相关部门的领导以警示,使之不要被基层校长的谎言蒙骗，让我们的教师、学生少受作假之苦，让教育事业少走弯路。<BR></DIV>

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关键词：校长办公室 教育经费 教育事业 公款吃喝 北京平谷 教育事业 平谷区 北京 国家 教师

学校不是一个独立的机构

当有共同利益的单位结合在一起的时候是很难谈监督的

比如我们学校的有的老师就是政府的顾问

政府好意思管我们吗？

现在学校,尤其是大学,已经自成体系了,自成一个系统,政府官员为了学历,有求于大学,而大学,为了利益,又有求于政府,这个结果就是,大家和政府相互勾结(这个词用得不太好),谁也没有办法来监督学校.记得前两年有说北大的违规奖金有几个亿吗(好像是),可是,审计总署查了又能怎么样呢,没有办法的,现在,大学,尤其是好大学,是稀缺资源.除非大学市场化,让一个真正的董事会来监督大学,否则的话,没有办法.

是的，腐败正在侵袭我们仅剩下的一片净土——学校。

高校的腐败，有学术的，可能这个在高校很普遍，但很少引起重视。另一个就是在建设和采购领域。记得好像前年，成都的某重点高校，采购图书，被图书馆的一把手贪污和受贿好像在好几百万吧（应该是至少！）

国家应当重视了

教育的腐败不仅只是一个监督的问题，确切的说，是要对教育整个行政官僚体制进行彻底的改革问题，如果这样的一个行政至上的管理体制存在，社会上所有的腐败，教育部门都会有，有时会更甚。

又想到了一个问题，就是谁来为教育腐败导致的国有资产损失买单。

会不会又是用纳税人的钱来为腐败买单呢？前段时间爆出的吉林大学的巨额贷款问题，其中有没有腐败呢，如果有腐败，学校会破产吗，如果不能破产，而且不能生存，那么谁为他们的腐败买单？

你们好象忽视了教育商业化这一社会动态，尽管如此会招来一片骂声，而为了塑造所谓的名校，其经费值得思考。家长的追棒和社会的认可造就了极不对称的好和差学校。

腐败也来自一种能力，只是让大家注意到和披露了而已，生活的这种例子举不胜举。

试问在这十几年的社会发展中，有几个官员不是买卖得到的？教育也不例外。

教育，一要实事求是，求真和开放的态度，面对现实的问题。讨论如何解决。

二是舍得投入，师资物资双管齐下。

三是用到实处，首先是解决教育环境和师薪问题。

四是政策性调整教育行业，规范市场，让专业的学生对口。

教育是在一个营养不良的状况下成长的，你能不正视它的种种不良反应吗？所以我们现在见到的许多教育问题是历史问题了，不是突然间出现的。