[转帖]：假如高考不能改变命运

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假如高考不能改变命运

6月12日《新京报》的一封读者来信引起了我的深思。作者说高考对于一个农村孩子有着特殊意义。30年前，刚刚恢复高考，父辈们借着高考走出农村，如今自己也通过高考从农村走出来了，在首都北京做编辑。

　　与此同时，笔者看到人民网的一个调查《高考是否改变了你的命运？》截止6月11日9时，“是的，高考是我命运的转折点”的选项获得了39%的网友的赞同。我想这个选项要是放在30年前会得到绝大多数赞同票，保守估计也有八成以上；这个选项要是放在十年前，也许会得到大多数人的认可，肯定会比现在不足四成的比例高很多。

　　1977年恢复高考，经过文革十年浩劫，一切百废待兴。可以说，当年的高考，不但改变了得到上大学机会一代人的命运，也改变了中国的命运，77级以来的那几届大学生现在正是中国的中流砥柱。十年前大学还没有扩招，上大学免费，毕业后由国家统一分配工作。虽不能说考上大学就荣华富贵了，但至少大学毕业后就差不多有了干部身份，比起那些没有上大学的人来，地位自然要高不少。

　　20世纪90年代后期。中国高等教育出现产业化倾向，大学开始实行收费制度，扩大了招生名额，同时取消了毕业分配制度。1999年，我国普通高校招生154万人，比1998年增加46万人，增幅高达42.6%。大学扩招从1999年到2006年，短短7年时间，大学招生几乎呈直线上升趋势，每年递增50万人左右，今年的考生人数近一千万，普通本专科计划招生567万人。

　　扩招使得大学教育从精英化转为大众化，大学文凭贬值。每次毕业招聘会人山人海，大学生就业率一年不如一年，去年教育部还有官员指出：大学生也是普通劳动者，这话固然不错，甚至有些大学毕业生的工作待遇还不如农民工。一个农民的孩子也许上了大学，找工作时却需要靠关系。大学毕业即失业，将你的档案和户口转回原籍，原来是农民现在依然是农民！甚至比一个没有上过大学的农民子弟还要可怜，他不仅付出了四年的机会成本，打道回府后，村里人肯定还会指指点点、嗤之以鼻——瞧，我们的大学生又回来了！

　　中国民间将通过高考命运的改变，比喻为鲤鱼跳龙门。那位《新京报》读者是幸运的，他在当前就业如此严峻的形势下做了北京人，完成了跳“农门”的身份飞跃，大学也许会改变你们的命运，但现在这样的机会越来越小了。高考仅仅是第一道选拔机制，但并不是最关键的选拔机制。当下真正能够改变人们命运的选拔机制，比如公务员考试﹑事业单位录用和国营企业招聘等等，都分散在社会各个领域，处于一种不完全透明的状态。高考是中国迄今为止最公平的一道选拔机制，而其他的社会选拔机制却往往不像高考一样单凭你个人努力就能决定的。

　　假如高考不能改变命运，对许多渴望用知识来改变命运的农村子弟来说是致命的。“读书无用论”在中国乡村流传，农民得的想法很实在，如果读了大学依然还回家种田，那还读大学做什么？如果像高考这样公平竞争不能改变什么，而是让家庭地位﹑金钱和社会关系成为决定命运的因素。弱化了高考充当直接为全社会选拔人才的工具，又无法找到其他的普及全社会的公平选拔机制来代替，我们将无法阻止社会阶层的断裂继续加大。来源：红网

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关键词：改变命运 中国高等教育 鲤鱼跳龙门 公务员考试 大学毕业生 高考 命运

“假如高考不能改变命运，对许多渴望用知识来改变命运的农村子弟来说是致命的。“读书无用论”在中国乡村流传，农民得的想法很实在，如果读了大学依然还回家种田，那还读大学做什么？”

最为朴实的语言，无可非议的观点。

高考改变不了命运。命运掌握在自己手里。不是高考成功的人就业一定会成功，思维决定一个人一辈子的命运。思维包括价值观、性格、敏感等各方面，影响人命运的最不重要的因素是智商。因此，高考制度本身并不是失败的，失败的是从小我们接受的“培训”——我们从来没有接受过“教育”，我们所接受的只有培训。

学校的培训让我们在拜金主义的宗旨下争取获得越来越多的“技能”，却忽视了人生目标、意义的教育。大方向错了，走得越远就错得越多。希望教育部门好好反思一下“教育”和“培训”的区别。并不是西方所有东西都是好的，中国的古典文化教育，人文教育是绝对不可抹去的！本质上说，这是“做人”的教育，不会做人，也就不可能会做事，毕业以后也就不可能找到工作。

在高等教育大众化的总趋势下，或许高考只能解决高中毕业生能否接受高等教育或接受什么样“质量”的高等教育问题，并不能解决改变“命运”这类重大问题。

高等教育只是“成才”的一种优化选择的途径，至于能否成才，一是在于所获得高等教育资源是否优质，更重要的是自己能否通过这种途径“打造”自己真正的实力。

如此而已，不能希望更多，尤其是现在。

楼上所说是有些道理。

过去农村或平民的孩子考上大学的确改变了他们的命运，也让其它的人羡慕不已——那时学费均由国家负担。现在的家长们投巨资想让孩子们改变一下生存环境也完全应该理解，他们也是应该得到相应的回报，只是大学生多了，供求关系变了，“就业难”让他们血本无归，现实也是残酷了些。

高考确实能改变命运，至少说是在以前那个时代。可以从穿草鞋变成穿皮鞋。现在也能，只不过现在要比以前付出更多，因为社会的竞争强了，机会是给予了强者，因此，只有强者能最大限度地改变命运

这里的问题是：高考不一定改变命运，说这话的，应该是已经经历过高考的。但同样我们应该知道，如果没有高考，那些孩子的命运就一定不能改变，这也是一定的。这就像一个围城一样，里面的人想出来，外面的人想进去，没有办法，现在中国，虽说已经比三十年前强多了，但不可否认的是，我们改变自己命运的办法同样不是很多，除了高考这个相对来讲还是比较公平的手段外，我们还有其他什么手段吗？如果没有这么高考，那么，中国的教育，可能真的要变成特权阶层的特权了，那么，我们这些一般人的命运就真的可能永远不会改变，就像印度将人分成四等一样，那样的社会，将是更不可想象的。

现在有些地区的文盲率是在上升的，这已经说明了一些问题。这说明了目前我国高等教育的现实的问题，就是理论与实际相脱节，可是，这里还有一个问题，就是，在大学，我们学什么？学社会经验，城里的孩子可以，因为，大学可以作为他们步入社会的一个缓冲，可是，对于农村孩子，这个成本太高了。我个人的观点是，大学学的是一种思维方式，学的一种学习方法。一些农村的孩子，刚来大学时是一个样，等四年毕业了，有相当大一部分会像一个城里人，这是一种文化的培养，是一个大学文化的熏陶。一个上过大学的人，会比没上大学的人，有一种更加合理的思维的方式（这里我不敢用先进的思维方式），这将对他未来的工作，有着相当大的作用。即使他真的去西部了，真的回农村了，这种思维方式，对于他今后的工作，也是有用了。有人可能认为，为了一种思维方式而浪费了四年，这个成本太大了，可是，思维这种东西，真的是在农村训练不出来的，是无法用成本来衡量的。这也是去职业技术学所学不到的。

其实现在的高考，正面临着鸡肋的处境，可是，我们又有什么更好的办法吗，更公平的办法吗？没有办法，只好接受它。因为，我们别无选择。

对农村孩子来说，高考就是改变命运的一次非常重要的机会。特别是过去，城乡之间的壁垒高，各方面相差比较大。如果高考不能改变命运，或者说不能提供改变命运的机会，估计现在就不会有那么多人去挤独木桥了。