tag 标签: 高考经管大学堂：名校名师名课

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大学生就业难使高考降温 多数省份高考人数减少 学术道德监督 sxylwb 2009-5-29 7 2287 zhangweizwc 2009-6-15 20:08:25
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高考生学籍档案册丢失 无法可依档案补救遭困扰 学术道德监督 leabai 2006-6-17 0 5746 leabai 2006-6-17 12:51:00
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分享 6.7 高考日
放羊的小孩001 2014-6-7 19:55
今天是6月7日，是高考的日子，我的弟弟和妹妹都在参加高考，希望他们都能金榜题名。当然也希望所有的考生都能考上自己理想的大学。有人说，没有经过大学的人生是不完整的，今年有900多万考生奔赴考场，也许他们都是怀着美好的梦想奔赴考场的，就像我当初的感觉，但是现实是残酷的，不是每个人都能走进理想的大学。或者说，大学本来就和很多人想象的不一样。只有体验过、经历过这一切才会明白。但是真正等到了明白的时候，四年已经过去了。这也行就是最悲哀的事情。
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分享 以公平的名义向高考致敬（人民时评）
danielford 2013-6-7 12:01
李泓冰 对绝大多数考生而言，高考依然是守住教育公平的最重要的底线，依然是普通家庭孩子改变命运的最大希望 　　 　　高考来了。连空气中都仿佛弥漫着紧张期待的气息。 　　安徽六安一所中学万名考生集体赴考，送者如堵。从图片上看，车内车外目光粘连，交织着渴望、紧张、担忧、不舍等复杂情绪。这两天，类似情形在全国各地触目可及。 　　高考日，从来都是一年中最让人揪心的时刻——不独是考生及家长，全社会都在激动甚至焦灼。不论什么新闻，但涉“高考”必火。高考移民、异地高考、高考加分、高考作弊……任何一个关于高考的政策或事件，都会牵动全社会最敏感的那根神经。 　　一位中国教授曾经问他的美国学生：你知道对中国家庭来说，最为重大、牵扯全家心态和投资决策的事件是什么——是孩子的升学。美国学生迷惑不解。他们当然不懂，中国高考，至少有三层重大含义：第一，这可能是一个孩子决定他的人生命运走向、人生高度和广度的重要时刻；第二，这是一个普通家庭改变命运且受到集体鼓励的机会；第三，这也是从国家层面调整各阶层利益格局的公平竞争时刻。 　　用这样的心情再看高考新闻，送考也罢，考前宣誓也罢，交警全体出动为考生保障也罢，固然常被诟病是过度紧张，但是，从全社会对高考的这种尊重与爱护，我们能读出的，是对合理追求美好人生的体谅，是对通过教育改变命运的敬重，更是对成为打通各群体上升通道的高考体制的保护。 　　如今，成才路径多元，但高考仍然是国家筛选人才的重要渠道。高考之所以被高度重视，盖因它是社会阶层、社会利益的一次重新分配。分数面前人人平等，一语道破了高考的重大价值。 　　一考定终身的高考模式，正在修正之中。有从国家层面推动教育公平的，像今年起国家已决定提高重点大学的农村子弟比例，让“寒门”有机会出“贵子”；有从体制内有序推动，像高校保送与自主招生比例逐年扩大，在一些名校已超过一半，所谓“高考状元”因此已不再有炒作必要；有类似南方科技大学试图绕开高考的教改实验；还有自发进行的“用脚投票”，不少学生放弃高考，选择本科留学。更值得关注的，是一些因高校学费高昂且就业艰难而弃考的困难家庭…… 　　这种种围绕高考展开的新迹象，让我们亦喜亦忧。现在，中国教育最需要的不仅仅是钱——尽管我们仍然希望，在教育经费占GDP的比重终达4%的基础上，更向世界平均水平4.9%靠拢——更重要的，是改革的思路和勇气。教育公平，是起点的公平，也是机会的公平，规则的公平，要让高考制度体现这样的目标：公平取士、鼓励寒门学子通过努力改变命运、合理调节社会阶层有序流动、为国家民族补充源源不绝的正能量。 　　基于此，至少在目前，对绝大多数考生而言，高考依然是守住教育公平的最重要的底线，依然是普通家庭孩子改变命运的最大希望。从这个意义上说，在今天，高考依然有捍卫的必要。 　　所以，不必把焦点放在消弭全社会的高考焦虑症上，更艰难的改变在于彰显社会公平：无论是白领、蓝领，还是农民、公务员，都能受到尊重，都能充分表达自己，都有实现幸福的同等机会——到了那个时候，面对高考，任谁都会有平常心了。 　　现在，我们且以公平的名义，向高考致敬，为考生祝福！
个人分类: 人民日报|37 次阅读|0 个评论
分享 2863.高考可以废除了
王东镇 2012-6-9 11:15
2863. 高考可以废除了 2012.6.9 据说辽宁省 2012 年高考招生计划录取率为 81.59% ，羡慕之余我想到了废除高考的问题。 81.59% 的录取率与全部录取只有一步之遥，完全可以全面推行保送制，对减轻学生课业负担、推广素质教育意义重大，还可以省去组织高考的巨大开支。 其实高考也带有一定的偶然性，并不能全面反映学生的综合素质和平时成绩，而保送要接受全校师生的监督，更能体现录取的公开、公正、透明。 为了避免家长和部分同学的不满，不妨拿出百分之十的录取指标组织落选同学的小范围高考，或由中学通过历次考试的平均成绩结合学生的综合素质甄选。
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