文化货币（Cultural Currency）

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资料摘自:网络

2002年哈佛管理学院院长克拉克（KimB. Clark）在一场演讲中曾说：「现在学历只犹如微薄的本金，如果想在本金上不断生利息，就得从职场不断学习、不断变化（Transforming）才有办法赢得竞争。」
你觉得自己是人才吗？你投资了自己甚么？如果自己都不肯投资自己，那么谁要投资你？

有很多人有一种奇怪的观念，那就是习惯性的把错推给别人。比如说景气不好就怪ZF无能，找不到工作就怪老板没良心。最近大学生的起薪低，广泛受到讨论，加上很多打手团体的推波助澜，彷佛大学毕业生找不到工作，都是ZF跟企业主的错。事实真的是这样吗？
在讨论今天的主题「学历膨胀」之前，相信大家都应该知道甚么叫「通货膨胀（Inflation）」，这里不谈凯因斯或货币学派的经济理论，如果问大家对于通货膨胀的直接感受，相信大家都会说：「甚么都涨，只有薪水不涨，我的钱变薄了，以前买得起的东西，现在买不起了！」，相信这样的解释，大家都懂。
那么「学历膨胀（Grade Inflation）」呢？其实就跟通货膨胀是一样的道理，如果将学历视为一种「文化货币（Cultural Currency）」，同样的币值（学历），却买（找）不到一样的商品（工作），如果在实体货币就叫通货膨胀，而在文化货币就是学历膨胀！
这样的观点是在多年前由美国学者Randall ColIins提出，将现代教育比拟成「文化货币」，要大家注意文凭证书的数量问题。文化货币可像钱币兑换货物一样兑换所要的职业，当市面上有更多的通货流入时，它也像钱币一样会贬值。同样的，当市面上有更多的学历角逐少数职业时，它也会像钱币般会发生通货膨胀的现象。而且，庞大的教育资源却培养出更多走不出校园的学生，这个结果对于整体社会竞争力与个人都是很大的损失。

大学数量的成长，技职及商业学校纷纷消失，改制成大学，到现在已经过多的大学，大学录取率由个位数到现在的趋近百分之百！请大家想一想，这样的大学毕业生的「生产速度」，失业率能不高吗？
这样的现象，同为亚洲地区的韩国、中国、香港、新加坡，都有一样的问题。韩国总统李明博甚至公开呼吁要大家注意学历膨胀的严重性，希望能将韩国改造成「技术比学历重要」的社会。

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