[版主公告]继续征集“经济学教育”专题议题。有重奖！！！New...

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以下议题是综合laudon先生（原版主）和广大网友的意见整理而成。如果您有更好的议题或建议，请在此跟帖，对有价值的跟帖将给予重奖。

1、经济学教育的现状与改革、院校管理改革与管理体制的建构意见与建议；

2、经济学教育培养目标与理念、教育质量评价体系、教学师资队伍建设；

3、经济学专业设置及课程安排、教材选用及教材体系建设的意见与建议；

4、经济学教与学感想、教学后记、教法研讨，对教学评价与考核意见建议；

5、经济学课堂教学形式、教学手段、开放教育等教学实践环节的评价；

6、对理论与实践、社会与市场、人才与能力方面的见解。

（感谢laudon先生的提供和支持）

[此贴子已经被作者于2007-9-10 11:32:56编辑过]

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关键词：经济学教育 NEW 经济学 laudon 经济学专业 版主 专题 NEW 议题 经济学教育

我看了半天,发现大家都是发发牢骚,但是并没有成型的东西,其实关于教育改革方面的东西在教育学领域是很多的,我硕士读教育,现在读经济,在这个栏目里发现很多都反映的是现象,对没有响应具体国外在经济学教育改革方面的内容和论文,这样大的论坛,没有这些东西,不能不说是悲哀,因为国外政府到学校自身对经济学科的教育建设是非常重视的,而且有很多具体的措施,国内很多写经济教育的文章的人也都是经济学家,而不是教育学家.最近要给一个会议写文章,我想写经济学教育的论文,却被现在的导师认为写这个有什么用,我没有语言,国内和国外经济学科差了那么多,不仅说不能是无用,而是关心和研究得人太少,经济学家都去研究经济了,反而把自身忘记了去研究.2005年10月在北大召开的经济学教育论坛,包括几个主题:1.如何看待西方经济学 2.如何正确坚持马克思主义在经济学教学和科研中的地位 3.如何看待经济学教学中的数学应用问题 4.经济学中的制度分析!历史分析和人文精神,这些都是很好的议题,但是我觉的不过,远远不够,当然也不时一次会议能解决的,我投稿这次会议很重视经济学教育,但是遗憾的是目前很少有人写,只能说是经济教育路还很长...

看版主这么好，我来发言两句。：）

现有的议题，比较抽象和宏泛，可能离大家的实践较远。这些问题可能是国务院有关部门和专家考虑的问题。

我想是不是这样：先征求大家的意见，然后集中就某个或某几个问题展开讨论。讨论得到大体一致意见后，又开展下个问题的讨论。这样讨论可能能够引发大家的兴奋点，也能活跃人气。

版主推荐转贴在2楼 的帖子里 讲到的一些议题就比较具体，也比较反映现在的经济学教育中的实际问题。比如：经济学文章大量使用数学模型，以致好多人有意见，这也会反映到教学上来。又比如，在中国西方经济学与马克思主义政治经济学之间的关系，是一个实际问题。这样的问题，既是经济学科研中的问题，也是经济学教学中的问题。又比如，经济学教学中，是选用西方原版教材 还是选用中国人自己编写的教材；中国经济学教学中，把马克思主义政治经济学放在一个什么地位；在教学中，是着重于传给学生经济学知识，还是着重于带领学生探讨知识；等等。问题很多。

我是抛砖引玉啦，请大家发言。：

很好的建议，奖励：大洋100

[此贴子已经被sfhsky于2007-9-12 8:34:46编辑过]

以下是引用zgylsdddnpl在2007-9-12 7:59:00的发言：

看版主这么好，我来发言两句。：）

现有的议题，比较抽象和宏泛，可能离大家的实践较远。这些问题可能是国务院有关部门和专家考虑的问题。

我想是不是这样：先征求大家的意见，然后集中就某个或某几个问题展开讨论。讨论得到大体一致意见后，又开展下个问题的讨论。这样讨论可能能够引发大家的兴奋点，也能活跃人气。

版主推荐转贴在2楼 的帖子里 讲到的一些议题就比较具体，也比较反映现在的经济学教育中的实际问题。比如：经济学文章大量使用数学模型，以致好多人有意见，这也会反映到教学上来。又比如，在中国西方经济学与马克思主义政治经济学之间的关系，是一个实际问题。这样的问题，既是经济学科研中的问题，也是经济学教学中的问题。又比如，经济学教学中，是选用西方原版教材 还是选用中国人自己编写的教材；中国经济学教学中，把马克思主义政治经济学放在一个什么地位；在教学中，是着重于传给学生经济学知识，还是着重于带领学生探讨知识；等等。问题很多。

我是抛砖引玉啦，请大家发言。：

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非常感谢您的建议，您的建议将被采纳。本专题需要大家集思广益，我将尽力而为。当然能力有限，还需要广大网友的支持！ 奖励：100大洋

我看了列出的几条，只是框框，这不行，每个时代的改革从框框上看都差不多，要细化，要根据我国经济当前的状况，我们国人的经济素养积累程度，针对我们的经济教育现状去定制内容和细化内容，这样才更实用，更有现实意义，也更能有助于全体国人学习和掌握经济学。我最近在学习经济学相关内容，我是一个学习者，我希望在获得的经济学教育后，能够对现下的一些经济现象作出正确的理解，并以次为基础能走上独立学习的道路，这是我的学习目的，也是教育者应达到的目的。我列出我想到的几点要求：

1.经济学教育（应该是以学校教育的方式吧？）想达到的目的，是要教育出更多的理论家，还是实践家？

2.无论是做理论还是做实践，都应以当前经济（各国，以中国为主）为立足点，为实例，去研究去教学。

3.以当前经济为立足点，就是分析我们的经济制度的来源，成因，源出的目的，现在的到达点。

4.以国内经济现状为基点，分析国外的经济形式，比对我们和国外的相似点和区别

5.必须让我们（学生）知道，我们在那里，要走向那里（例：走向充分的市场经济）

6.意识形态的教育，经济的伦理基础。（我会设一主题去讨论）这个是重中之重。比如我们还认为国外是赤裸裸的剥削经济形式呢，其实美国等已经向民主资本主义—社会主义初级阶段－发展了。我们强调自己是社会主义，但事实是没有充分的民主。必须找回我们的伦理之根，以全体人民的共同利益为基点，以走向共同富裕为经济发展的目的。

7.不明白上面这点，学不好经济学。作为经济学理论本身必将是从为少数人服务走向为全人类服务。

8.经济学的历史局限性和阶级局限性。必须讲清楚，经济学正向完成的方向发展。

9.宏观经济学（框架）+微观经济学（针对性）

10.纯粹经济学（可能超越现实）和应用经济学（针对现实）

我是初学者，一点点看法！

感谢您的建议，重奖金币1个（100大洋），魅力10（100大洋）。希望有更多的人关注我们的经济学教育！

[此贴子已经被sfhsky于2007-9-27 14:19:06编辑过]

为什么经济学很少涉及方法论教育? 我作为一个经济学教育的需求者,认为经济学方法论对我们从事科研工作太重要了,但是,试问有几个经济学的研究生真正专门的关注过方法论问题呢.我当初硕士论文对此有些想法,无耐因为没有从事过经济学教学,被认为资格不够而夭折了,现在读博士了,发现在这个群体,方法论的知识和自觉运用还是贫乏的.现代经济学的发展更多与其他学科结合在一起,而哲学和历史基本知识是我们每一个经济学研究者的必备.经济学方法论是不是应该进入教学.

很朴素的想法,抛砖引玉吧!

谢谢斑竹提供这么好的议题 !

看完后，我有点想法就是这种得事情，不能仅仅停留在这个论坛这个专题上的讨论，不妨根据现有的一些情况及一些人的建议设置一份较好的问卷，让一定数量的教育者和被教育者来填答，当然这样的事情在做之前得找好出发点和想得到的东西，而且这个网站就是一个问卷填答得很好平台，光拿理论来谈，这很难在最后得到什么好的结果，而且这样的讨论最后以什么形式让我们现在经济学教育的决策者知道或引起注意，这些都应该有个想法，不能我们在这里讨论然后经济学教育还在继续以前的方式方法，这不成了空谈吗？希望版主可以借此机会把观点整理成一篇很好的文章，让该知道的知道！！

个人认为经济学教育应该向经济学本身的内容一样，得找到一个供给和需求的均衡点！同时我们得向经济学一样的考虑到这个均衡点的变动会受什么因素的影响，经济学教育应该如何去适应！！

教育理念

经济学永远没有终极真理,所以,学习者必须同时也是研究者.