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近日，学校第五届杰出教学贡献校长奖揭晓，我院经济学系文建东教授成功入选。 今年评选工作于4月份启动，共收到申报材料28份，由教学督导团专家、教务部初评，校领导、职能部门负责人、教学指导委员会复评选出最终获奖者。文建东教授凭借扎实的教学工作、独到的教学方法、丰富的教学成果和严谨奉献的敬业精神脱颖而出，与全校其他学院的4位教师和1个教学团队同获该奖项。
杰出教学贡献校长奖正式设立于2009年，学校每年划拨20万元用于奖励。设立该奖，是学校为进一步激发广大教师投身教学工作的积极性和创造性而采取的一项重要举措，它以最高荣誉肯定教师的劳动成果，让教师以从事教学为荣，以做好教学为荣。此前，我院黄宪教授和邹薇教授分别在2009年和2012年获得过此项殊荣。(焦丽)
附：文建东教授优秀事迹
扎根教学一线。文建东老师热爱本科教学，长期坚持在本科教学第一线，主讲本科生《微观经济学》、《宏观经济学》、《中级微观经济学》、《中级宏观经济学》和《博弈论与信息经济学》等专业基础课程。文老师的课堂教学形式多样，注重案例教学和课堂讨论，坚持课程课件的不断更新，善于引导学生的学习主动性;文老师善于探索和运用新的教学方法、教学手段，激发学生兴趣，提高教学效果和质量。文老师坚持在教学中使用英文原版教材和英文试卷，促进课程与国际接轨。学生们对文老师的授课给予了高度评价。他们说：文老师“讲课有激情，能感染学生，增加学生对课程的兴趣”，“对教学内容熟练，讲课深入浅出，逻辑结构清晰，语言生动活泼，案例教学突出”，“有着丰富的知识和独到的见解，并且不失幽默，对课堂纪律的要求也很高。”
推动“基地”建设。作为国家经济学基础人才培养基地的负责人之一，文建东老师积极推动经济学基地班教学内容、教学流程、培养机制的改革;积极组织经济学基地班的课程体系和内容设计，确保课程体系与内容设计与国际主流学校接轨。文老师尤其重视理论教学与实践教学的结合，重视基于社会调研的经济学研究，与系里老师多方奔走，促成了经济学基地班在贵州普定、湖北枣阳、湖北大冶等多个校外社会实践基地的建立与发展，并亲自带队，组织开展了大型综合性社会调研。正是在文老师等经济系老师坚持不懈的努力下，经济学基地班才取得了持续的发展，系统和严格的训练使基地班学生打下了扎实的经济学理论基础和良好的科研基础。
助力学生成长。文建东老师不仅热心教学，更热心育人，关心学生成长成才，积极指导学生学习与科研，担任学生学术刊物《珞珈经济学刊》指导教师，并且将《珞珈经济学刊》与经济学基地班学生的学年论文和毕业论文整合起来，借助这个刊物训练学生的经济学科研与写作能力。在文老师主导下，经济学基地班的学生学术导师制度得到全面推行，并运行得卓有成效。不仅如此，文老师还率先垂范，自经济学基地班成立以来坚持担任本科生学术导师，每个班指导4-5名学生，定期与他们交流。在文老师的悉心指导下，不少学生的毕业论文荣获湖北省优秀学士学位论文;一些学生申报的创新创业项目获得国家级项目立项;经济学基地班每年都有三位学生参加全国性的13所高校和教育部经济学教学指导委员会联合主办的“国家经济学基础人才培养基地学生学术科研讨论会”并获优秀科研奖。
教学成果丰硕。文建东老师还积极投身本科教育教学改革，在教学内容改革、课程教材建设等方面取得显著成果。2011年获得武汉大学优秀教学成果一等奖;作为主要负责人之一，《西方经济学》获批国家级精品课程建设立项;获省委宣传部、省ZF教育厅等颁发“2011年度湖北省大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进工作者“荣誉称号;作为主要成员参与承担了中宣部马克思主义理论研究与建设工程《西方经济学》教学研究项目，该项目的成果——《西方经济学》教材已经由高教出版社出版;还参与了教育部马克思主义理论研究与建设工程项目《西方经济学流派评析》等诸多教育教学改革研究项目的研究。
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