[有奖讨论]读十七大，创新式学习知识经济

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为提高大家对知识经济的认识，解决大家在学习和研究时遇到的一些疑难问题，鼓励大家头脑风暴式发言和学习，特推出有奖“提问”和“讨论”活动，具体实施细则如下（试运行）：

1、每月推出讨论题目（大家也可以提出你认为值得讨论的题目，一经采纳，有金币式丰厚奖励）；
2、大家可以就讨论题目展开讨论，并提出自己的疑问或观点供大家讨论。经典评论将有10-100论坛币的奖励；
3、如果有人可以提供关于讨论题目方面的书目，可以另外上传申请奖励，并在跟帖中注明链接和申请；
4、如果讨论题目的结果演变成了头脑风暴式发言和学习，则对作出较多贡献者再进行奖励！
5、具体实施细节大家可以商议！对讨论和学习方法创新者进行金币奖励！
 
   欢迎大家积极发言！

[此贴子已经被作者于2008-1-16 15:49:05编辑过]

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关键词：知识经济 十七大 100论坛币 头脑风暴 0论坛币 讨论 学习 知识经济

2008年元月讨论题目由zhaojianji提出，题目名称为：“区域创新环境的构成”，欢迎大家踊跃参与！

真是孤陋寡闻，竟然不知道什么是头脑风暴，特地查了一下，呵呵
什么是头脑风暴法？
现代咨询活动是创造性科学劳动，需要进行创新，在解决问题的方案中要体现创新思想、创新技术和创新管理。在限定问题并找出产生问题的主要原因之后，下一步的关键工作就是提出备选方案。备选方案人何而来呢？它来自前期咨询工作的调查研究和数据分析，它来自咨询工作人员过去解决类似问题的经验，更重要的是，它来自咨询人员的创造性思维和能够激发创造性思维的方法，而头脑风暴法和特尔斐法是其中常两种方法。     头脑风暴法（Brainstorming）是20世纪30年代由美国科学家A·奥斯本提出业的，其主要特点在于能够最大限度地挖掘专家的潜能，使专家能够无拘无束地表达自己关于某问题的意见和提案，让各种思想火花自由碰撞，好像掀起一场头脑风暴，一些有价值的新观点和新创意可能在“风暴”中产生。     咨询项目组可以通过头脑风暴筛选解决问题方案。由组长召开小组会，除项目组成员外，也可以吸收有关专家和客户代表参加。首先由组长把需要解决的问题向与会者解释清楚，包括问题的性质、规模和主要原因等，然后请与会者围绕如何解释问题畅所欲言。要创造自由发表创见的氛围。不管这种创见由谁提出，也不管这种创见可能多么不合常理，甚至荒谬。为了节省时间，要求发言者言简意赅，不需详细论述，也不要互相评议。记录下所有的可供选择的方案，为下一步讨论和分析作准备。第一次会议的首要目标是提案的数量。数量越多，越有助于发现有价值的解决方案。在召开第一次会议后，对会议记录进行整理，列出需要进一步讨论的提案，并提交给第二次会议进行质疑和评议，最后取得共识的几个提案，即为解决问题的备选方案。     另外一种做法是，将头脑风暴与名义小组技术（Nominal Group）结合起来使用。在这种情况下，开始阶段与头脑风暴法一样，由组长向与会者把需要解决的问题说明清楚，然后鼓励与会者发表自己的观点和提案，但每人每一次发言中只能发表一个观点或提案。在提观点或提案期间不讨论，对发言内容要有记录。待与会者都发表完了观点和提案后，便开始质颖和讨论。最后，进行不记名投票，对有关提案进行表决。投票结果进行排序后，向小组宣布。如果对投票结果不很满意，可以再开始新一轮的提案-讨论- 投票过程，直到产生出公认的适当解决问题方案为止。名义小组技术与头脑风暴法相结合，既可以充分发挥创造思维活动能力，引起思想共振，又可以确保与会人员平等的讨论地位，产生良好的组合效应，为提出解决问题的适当方案创造条件

题目是我提出来的，我先谈谈看法，仅作抛砖引玉！

创新环境学派代表主要人物Camagni认为创新环境由一组关系（市场关系、权力关系、合作关系等）或网络构成，通过这组关系或网络，地方生产系统、各种参与者和它们的代表以及产业文化得以统一起来，从而产生了地方化的动态的集体学习过程。特别是合作关系或称地域网络，包括地方网络和跨区网络，构成了创新环境的核心组成部分，它们以一个集体的社会化的方式，通过“近邻效应”（proximity effect）和社会化效应（socialization effect）降低了生产成本和交易成本，减少了创新的静态和动态不确定性，并为学习过程提供了持久的基础与保证。

贾亚男把区域创新环境分为互相联系、彼此依赖的四个层次网络系统，即基础层次网络系统、文化层次网络系统、组织层次网络系统和信息层次网络系统。基础层次网络和信息层次网络是区域创新产生的硬环境，文化层次网络和组织层次网络是软环境。

	层次系统	主要内容
区域创新环境	基础层次网络系统	基础设施（尤其是交通、通讯和信息网络）的建设，教育研究 机构的构建以及高素质人才的培养。
	文化层次网络系统	物质文化（表层），制度文化（中层），心理文化（深层）
	组织层次网络系统	政府、企业、中介服务机构、科研教育机构的动态联系
	信息层次网络系统	知识储备与市场信息获取

蔡秀玲认为区域创新环境主要由基础设施环境、社会文化环境、区域制度环境、区域学习环境等四部分构成。基础设施环境是有利于主体进行创新的静态创新环境，社会文化环境、区域制度环境、区域学习环境能促进区域内创新活动发生和创新绩效提高，属于动态创新环境。

黄桥庆等将创新环境的基本构成划分为四个方面的内容：①基础设施环境；②创新资源环境；③政策与制度环境；④社会文化环境。基础设施环境和创新资源环境属于区域创新的硬环境，而政策制度环境和社会文化环境则属于区域创新的软环境。

邱成利认为区域创新环境是由创新基础(技术标准、数据库、信息网络、科技设施等)、创新资源(人才、知识、专利、信息、资金等)和制度环境(政策法规、管理体制、市场和服务等)构成的。从创新的动态过程来看，区域创新环境由研究与开发、创新导引(创新计划与战略)、创新运行与调控(制度、规则和政策)、创新支撑与服务构成；从创新对象来看，区域创新环境由技术创新、制度创新、组织创新和管理创新等部分构成。

188700.rar (189.33 KB) 本附件包括：

• 创新环境及其对新产业成长的作用机制.caj

2008-1-16 14:38:00 上传

[有奖讨论]读十七大，创新式学习知识经济

创新环境及其对新产业成长的作用机制 （邱成利）

188702.rar (577.42 KB) 本附件包括：

• _硅谷_与_新竹_区域创新环境形成机制比较与启示.kdh

2008-1-16 14:40:00 上传

[有奖讨论]读十七大，创新式学习知识经济

_硅谷_与_新竹_区域创新环境形成机制比较与启示（蔡秀玲）

版主字太小了，呵呵，改一下呀

楼主好：你贴的文章题目很好，可是不知怎么回事，我打开看都是乱码。能不能再贴一次。

我这里先谢谢您了。

或者发到我的邮箱中。拜托，拜托。

 tianyuqi@263.net

 一、知识经济时代特征及其对人才素质要求    

     知识经济，即以知识为基础的经济，或者说是基于知识的经济。它是相对于以物质投入为基础的物质经济而言的。它是一种以创造性智力劳动为主，以知识和数据为中 心的经济；是建立在知识的生产、分配和使用（消费）基础上的经济。它表明人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。其主要特征表现为以下几方面： 

     1 ．资源的知识化知识经济所依赖的是由科学、技术、知识、教育等一系列因素构成的新的资源体系。经济的发展、财富的增加将越来越依赖于知识的更新和广泛的应用，知识将渗透于经济运行的各个方面和所有环节中，影响着经济运行和生产的方式及其产品的质量。 

     2 ．发展的创意化经济的发展、财富的增长主要依赖于一个民族的创新意识和创造能力。 

     3 ．劳动者的知识化知识经济时代，劳动岗位对知识的要求越来越高，需要所有劳动者接受相应的系统知识教育，并不断提高受教育的程度。从一定意义上说，知识经济是主要靠熟练工人和脑力劳动者复杂劳动创造财富的经济，是教育创造财富的经济。 

     4 ．经济发展可．持续化知识经济是促进人与自然协调、可持续发展的经济。传统工业经济需要大量的资金、设备，有形资产起决定作用。而知识经济则把知识、智力作为生产要素，依靠    科技力量，来促进经济和社会事业发展，构筑优化的产业结构，获取最合理的资源利用效率，达到高效、低耗、低污染和协调发展的目的。

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新的前提是学习,知识经济要求我们要终身学习!

好东西，谢谢

十七大的一个重要的议题就是：“关于土地流转的问题。”

而且土地流转问题也是关系着未来的中国发展的重要问题！！

我提议这个作为讨论的议题！！

shwany  金钱 +50  奖励好议题，但从知识经济的角度讨论估计难度较大 2008-10-18 13:50:09