高校教师科研、教学之间是什么关系？

高校教师科研、教学之间是什么关系？二者有促进可言吗？有平衡可言吗？怎么只感觉到冲突呢？求高人全面解答！

科研的过程会带给你很多实践性的东西，这刚好又是我们大学教育所缺乏的，所以不矛盾

在相当程度上是冲突的。首先是时间冲突，上课多了，累个半死，还能有多少力气去做研究？反正，光顾写文章，上课也就顾得少了，备课不充分甚至不备课，以前见过教授拿十年不变的发黄讲稿照念，现在则是照着ppt念。其次，教学和科研属于两种不同的技艺，很少有人两者皆擅的，更常见的是讲课好的没文章，文章多的课讲得一塌糊涂。当然，两者相辅相成的关系是存在的，尤其是研究生层次的教学，本科层次可能就是冲突大于相容了。

反之

就评职称看，科研远远大于教学，两者必然有冲突。

冲突主要为时间和精力，促进主要体现为知识结构与知识更新

错过末班车 发表于 2014-1-12 22:05
在相当程度上是冲突的。首先是时间冲突，上课多了，累个半死，还能有多少力气去做研究？反正，光顾写文章， ...

言之有理

教学与科研之间的平衡，在很大程度上取决于学生质量，如果学生爱学习，愿意接收前沿内容，学生素质高，那么科研对教学是很有促进作用的，是一种双收局面。

在好的高校是不冲突的，在不入流的高校，你科研搞得再好，研究得再透彻，学生也不敢兴趣呀

在一流的高校，科研为主，学生更多靠自学，没有任何冲突可言，而且科研能够带给学生很多前瞻性的知识，非常重要。
在二流及以下的高校，教学才是主要的，因为学生素质较低，更多需要教师的授课技巧使其发生兴趣并能深入理解。在二流以下高校应该更强调教学。
不过话说回来，其实人才自然会成为人才，普通人再怎么教也就是个棒槌，
所以，无所谓的。