贺卫方：我的学术之路就是不走寻常路

wenyu 发表于 2014-5-10 14:56
真是站着说话不腰疼，俺可没说他数学如何如何，这个事实至少有下面几种解释：1当年的数学考试没有鉴别能力 ...

你就这么对学生解释一个事实的？摆了一摊解释，但这些解释都是垃圾，毫无解释力。自己琢磨琢磨吧。

saintsophia 发表于 2014-5-10 15:10
你就这么对学生解释一个事实的？摆了一摊解释，但这些解释都是垃圾，毫无解释力。自己琢磨琢磨吧。

哈哈，这只是可能的解释，好不好另说。总比那种把不喜欢的信息有意无意的扣掉，以偏概全来下个结论的好。要不您给个解释力很强的说法出来，咱们可以一起琢磨琢磨。

wenyu 发表于 2014-5-10 15:16
哈哈，这只是可能的解释，好不好另说。总比那种把不喜欢的信息有意无意的扣掉，以偏概全来下个结论的好。 ...

你喜欢被打脸，那我就不客气了。
你该有多么强的大脑认为才会认为4分的数学成绩可能意味着当年数学成绩没有辨识度？你的第一直觉是这样的？
我不用查成绩分布就可以明确告诉你，这种可能性为零。因为贺明确说明自己偏科，数学不好。你把这个信息以及极低的数学成绩这个事实吃了？

saintsophia 发表于 2014-5-10 15:36
你喜欢被打脸，那我就不客气了。
你该有多么强的大脑认为才会认为4分的数学成绩可能意味着当年数学成绩没 ...

提醒您打脸也要注意点啊，打脸别打到我拳头上了。
你正确理解我说数学考试没辨识度的含义了？我的意思其实是如果这两次考试出题的标准没多大的变化的话，而同一个考生的成绩变化幅度很大，这可能说明考卷设计有问题。你不查成绩分布就知道，太牛了，我可没这本事。 另外，你觉得这是我的第一直觉吗？你不会看到我列了数字1就是第一直觉吧，明明前面说了是几种可能的解释，就是简单的列举啊，并列关系，排名不分先后，而且不保证所有可能解释都列出来了。贺偏科也是一个原因，但不一定是学不会，而可能是压根就没兴趣学。另外，理科成绩不好，就一定考得差？还有个运气问题被你吃掉了？说理可以好好说，打脸打不好丢的可是自己的脸。

wenyu 发表于 2014-5-10 16:19
提醒您打脸也要注意点啊，打脸别打到我拳头上了。
你正确理解我说数学考试没辨识度的含义了？我的意思其 ...

你认为打到你的拳头上就可以了，我何时没与你好好说理了，你看看你回复的帖子中，有没有含有“恶意揣度”的成分；甚至我给你解释了帖子的来源后，你语言仍然很有张力。
我给你建议一条解释任何人成就的三个因素：天分+努力+运气，多一个因素都没有必要，这样你就可以独步天下，无往不胜。注意这三个因素也是并列关系奥。

saintsophia 发表于 2014-5-10 17:21
你认为打到你的拳头上就可以了，我何时没与你好好说理了，你看看你回复的帖子中，有没有含有“恶意揣度” ...

我一般不会主动恶意。其实你的趋向不只在主贴，跟帖里面也一样，看人还是看全一点好，可能也就一句“阉割事实”伤了你的心。另外，你的建议不错，不过并不是无往不胜的，比如尽管你知道解释任何人成就的三个因素：天分+努力+运气，多一个因素都没有必要。但是对于具体的人，这个公式只是一个指导原则，评价的时候你可得小心的论证每一条，他有哪些天分，他的努力在哪里体现，他的运气有没有时代特征等等，不要忽略一些关键事实，要想比较客观的评价一个人，可没你想的那么简单。

wenyu 发表于 2014-5-10 18:17
我一般不会主动恶意。其实你的趋向不只在主贴，跟帖里面也一样，看人还是看全一点好，可能也就一句“阉割 ...

我对贺老师没什么偏见，只是觉得这段经历比较独特。
事实本身没什么颜色，取决于你怎么看。
我相信你在现实中是个善良的人，也相信你能看出我不愿意与别人争辩。
若有误解，我愿意给出解释，毕竟没有这个主题帖就不会有争议。
但我不喜欢别人的攻击性语言，尤其是我给出真实解释后仍然是这样的，你应该相信我的确没看到你的那个资料，否则我也不会在主贴中犯了个错误，将贺老师第二次高考的目标写错了。
我愿意事实求是，若有倾向，我一般不会隐瞒。

saintsophia 发表于 2014-5-10 19:37
我对贺老师没什么偏见，只是觉得这段经历比较独特。
事实本身没什么颜色，取决于你怎么看。
我相信你在 ...

看法不同很正常，如有不当之处，还望多多海涵。