给教育部的一封公开信——对我国高等教育的十一点建议

我来说几句打击楼主的话，考虑问题可能需要超越最优化的陷阱。
经济学中的社会都是以最优化为目标的，不管是个体的最优还是群体的最优。但是进入社会后，针对如何改革的合理化建议基本上很少会被采纳，因为社会中的规则是利益，而不是经济中的最优。工作3年后回头来看论坛中的帖子，感觉在校学生的思维确实还停留在简单的最优化里面，但是社会运行不是以这样的方式。
很可惜，只有接触社会的同学才能深深体会。这个世界上也许谁都知道一些问题的解决方法，但是推动社会达到最优的动力才是关键，而不是最优解是什么。
每个人活着为了利益，特别是在竞争不充分的领域，很简单，人们在社会中的排序不是依靠你多读了几年书，会做几个模型就让你当老大的，社会中有很多相对的长者、弱者，他们虽然知识不如当今毕业生但是他们能或者一定有自己的本领，况且人和人因先天差异，后天也会强弱分化，因此弱者能生存必然有其特殊技能，这些技能也许是人脉，也许是继承财富，而不是因为拿到了什么文凭就可以当boss。
这就是为啥每个人在公司里都几乎认为自己的老板是sb的原因，但是boss还是坐在boss的位置，不因为你多牛你就瞬间变为boss。
提建议可嘉，但是我是个实用主义者，尤其是社科领域的，不是没有人不知道如何改革，而是其中的利益关系谁能厘清？

支持楼主，好见解！但是改革之路步履维艰，只能说且行且珍惜了。

方案很好设计，问题是怎么实施

不现实！

说的很好

建议虽好，每一项实行起来都不易啊！有些改革教育部都没有权限的

唉，我只能长叹一口气

第六条，不属于教育部的范围，另之前本来就是一体的，只是发展阶段的需要才分开的。

这些大问题我实在是没有自己的见解，我也不在教育领导的岗位上，我觉得我们学生还是要靠自己吧

支持楼主