教育部,求求你了,让我死也死在本科院校上：高校升格即将进入禁牧期

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与教育部600多所地方本科院校改制配套的另外一个大动作，
很可能是高校升格进入“无限期”的禁牧期：严禁大专升格。

本科院校名额越来越稀缺，谁都希望踏上末班车，竞争好惨烈，
这反映在今年筹备升格院校的空前紧张气氛上，
很多大专院校都有死也要死在本科上的决心与愿望。
有校级领导表示，即使升本后又被改制，那也是本科。

以准备今年升格为广西警察学院的广西警专为例，在学校官网的“本科建设与申报专题”栏中，
你会发现这样的文字：
发扬“蚂蝗精神”，一口咬死，死死咬住；
一鼓作气，齐心协力，不达到目的不罢休。要有壮士断腕的气概来成就大事；
申本工作要做到一日一报；
现在既是申本工作关键时期，也是考核干部政治水平和业务水平重要时期；
绝不允许...


惨烈吧，因为大家都知道，教育部这一系列组合拳打下来，大学更加分为三六九等，
几乎可以肯定的是，无论财政投入还是生源质量，都有下列结果：
普通本科 > 高职本科 > 高职专科。

高职专科院校的苦日子才刚刚开始。

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关键词：本科院校 教育部 专科院校 齐心协力 大专院校 教育部 本科 院校

saintsophia 发表于 2014-6-26 11:09
与教育部600多所地方本科院校改制配套的另外一个大动作，
很可能是高校升格进入“无限期”的禁牧期：严禁 ...

抢人饭碗

再怎么改，好大学就在那，大家一查便知

不是满世界考察过吗？借鉴成功经验呀
净玩些折腾的事

诶 淡定 淡定

唉，伤不起啊。

不是一个乱字了的！

亲们，观点随着改革的进行会慢慢改变的。高校教育进行职业、教育、科研得分工在一些程度上有它的合理性的。例如，不会导致异常激烈进入高校的竞争，学生个人也会因兴趣择校（当然这只是后来的愿景）。最为主要的是对于学生而言，发挥自己的比较优势才是最好的，选择自己能学的专业、想学的专业。这在美国的高校教育中尤为突出。对于学校，无论是本科还是专科，需要打造自己的特色，这也是尤为重要的。说得高大上一点就是要对社会有贡献，而非仅仅是人力资源的加工场。

chenjun24102 发表于 2014-6-26 15:22
亲们，观点随着改革的进行会慢慢改变的。高校教育进行职业、教育、科研得分工在一些程度上有它的合理性的。 ...

但愿如此吧

本科变专科，硕士变本科，博士估计也有本科多读几年吧